<p class="ql-block"> 冬日暖阳，时光静好。为了进一步加强艺体学科建设，提升课堂教学水平，优化课堂教学流程，创新教学特色,更好地促进音体美教师专业发展与成长，11月10日，山前学校各学科教研组特邀元宝山区培研中心各位专家莅临我校指导教育教学工作。体育教研员石敏老师视听了新入职体育教师杨喆老师的公开课，并进行了调研指导。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提，是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。备课过程中，执教老师杨喆积极钻研教材、分析学情，虚心请教前辈教师。体育组全体老师积极参与了集体备课，群策群力为杨喆老师设计教学过程，并表明各自设计意图。</p> <p class="ql-block">我们的团队棒棒哒！</p> <p class="ql-block">体育课堂教学设计分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。</p> 开始部分 <p class="ql-block">组织教学</p> <p class="ql-block">学生汇报人数</p> 准备部分 <p class="ql-block">热身运动</p> <p class="ql-block">游戏：喊数抱团</p> <p class="ql-block">侧压腿</p> <p class="ql-block">高抬腿</p> <p class="ql-block">活动膝关节</p> 基础部分 <p class="ql-block">杨喆老师讲解“前滚翻”动作要领</p> <p class="ql-block">教师“前滚翻”动作示范</p> <p class="ql-block">学生分组练习，教师巡回指导</p> <p class="ql-block">游戏：接力比赛</p> 结束部分 <p class="ql-block">放松拉伸</p> <p class="ql-block"> 听课后，体育教研员石敏老师对杨喆老师《前滚翻》一课的课堂设计和教学效果进行了点评，并对杨喆老师的个人专业素质给予了肯定和称赞。石敏老师希望全体学科教师以新课程标准为引领，构建教学评一体化的学赛练为主的新型体育课堂，提升体育教学质量。让深度学习真实发生，全面培养学生体育核心素养和提升学生体质健康水平。同时要注重学生情感价值观的培养。</p> 总结感悟 <p class="ql-block"> 教师的成长、进步，离不开校领导的认可和督促，离不开同事们的影响与带动，更离不开日常前辈教师们的耐心指点和引导。</p><p class="ql-block"> 通过这次教研活动，每一位老师都有满满的收获，与其说这是一次教研活动，不如说是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的表达！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 积跬步，需有握素怀铅的信念；致千里，须有精益求精的态度。在今后的教育教学中，我们艺体各学科教师将充分利用多学科力量，发挥各艺术学科的魅力，达到音体美团结协作、共同发展的效果。相信，在我们团队的共同努力下，一定能把山前学校的体育教育做的更好！大家一起努力吧！</p>