润物无声，别样精彩——汝州市逸夫小学教育集团线上教学优秀教师展播

逸夫小学教导处

爱心滋润，桃李三千承雨露；书香氤氲，芝兰四季吐芬芳。 云端教学勤耕耘，不负春光共成长。在这个特殊的秋天，我们与来势汹汹的“新冠”病毒狭路相逢。疫情无情，师生有爱。汝州市逸夫小学教师心系学生，化身全能“主播”，宅家战“疫”，坚持“停课不停学”。接下来，让我们一睹抗疫期间老师们的线上风采，共同致敬每一位坚守岗位的老师！ 一年级郭晓鹏老师 郭老师的课会想办法让语言幽默一点，根据课堂内容会从家里尽量找出或者自己做一些教具，尽可能透过小小的屏幕让学生们把知识掌握牢，每个知识点讲解尽量控制在3-5分钟之内，随后配以相应的练习。通过学生每天作业的反馈能看到，每节课孩子们学得还是很积极的！ 郭老师负责每天同隔离和已隔离返回家长电话问候，了解情况！ 一年级崔彩虹老师 崔老师经常和家长沟通，探索怎样让一年级学生就线上学习，取得更好的效果听课效果，不断改进教学方法，也得到了家长的大力支持。针对学生容易迟到的现象，崔老师可以提前20分钟发直播连接，还可以在直播题目上写明上课的时间、学科、课题等，另外，给先进来的学生安排与学习有关的事情做。 作业是检查学生学习质量的标准之一。然而线上批改作业可谓繁复、耗时。适时的检查作业，适当的监督是有必要的。关于作业，每个学生每天都提交作业，崔老师每天批改反馈，优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选好的在直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，并与家长沟通。 二年级兰淑花老师 兰老师利用名师课堂，让优质的教育资源走进课堂，更好的把每一课的重点给学生讲解清楚。老师直播再次强化知识点，加深印象。视频提问，有效落实所学知识，达到牢固掌握。多姿多彩的教学形式，配上二年级同学特有的好奇心，看是不是取得了事半功倍的效果。 兰老师每天分享优秀作业，制作优秀学生图片分享在班级群里，并及时颁发奖状，让同学们心中有榜样，学习有激情，奋斗有目标，每天在快乐中进步。 兰老师时刻关注学生们的上课，学习，生活状态，用温暖的话语开启和家长和孩子们的互动。相互鼓励，相互提醒，相互支持，相互帮助，更多的时候老师和家长是朋友式的聊天，是亲人般的关怀！ 二年级刘晓燕老师 二年级的学生上网课，对于设备的使用还不是那么熟练，一开始有的学生和家长连麦的地方找不到，刘老师总是耐心讲解。有的学生父母被隔离，有的学生是父母长期在外打工，这些学生更需要老师的关心。孩子不会提交作业，刘老师就和家长商量更容易的方式来解决，并加强对留守儿童的沟通和关注。当得知班里有个别学生因感染或密接被隔离后，刘老师总是第一时间打电话了解情况，从生活、学习、心理等方面进行辅导，并及时上报学校，在孩子们最困难的时候，送上老师和学校的温暖。 学生上传任务后，对于每一份作业，刘老师都会告诉学生哪些地方掌握的好，哪里还有漏洞；对于不认真完成作业的同学，还重点做出批注，并私下加微信后进行额外辅导，录制视频讲解。直播讲解之余，刘老师还会总结当天学生的学习表现，有表扬、有批评，正是这种每日一评的方式激励着每一个学生更加努力学习。 三年级魏丽老师 魏丽老师是逸夫小学三年级（1）班的班主任及语文老师，由于疫情来得太突然，自己手里边的教参也不全面，她都会提前一天查阅多种资料，认真备课、磨课，精心准备好本节课要讲授的知识点，使线上课堂尽量高效。 魏老师在批改作业时，除了给学生评等级，还根据学生的特点写上激励性的评语，对于作业完成不够好的学生及时指出不足，并提出新的要求。对于疫情期间父母不能陪伴在孩子身边的学生，通过发信息、打电话，做好学生的思想工作。 三年级张源斐老师 张源斐是三二班数学老师，在“停课不停学”的特殊时期，用“网格化小组管理”的方式，带领学生齐心向前，用行动诠释责任，确保不让班级中任何一个孩子掉队。 由于疫情突发，大部分学生书包都在学校放着，老师们手中连教材也没有，张老师课前精心拣选计算题，提前五分钟开始直播，让先进入直播间的同学在等待其他同学的同时进行计算练习。张老师还结合学生的实际，课堂上用直播的形式边讲边提问。对于不太难的问题，通过连麦让学生讲，并及时点评，尽可能的还原在学校的上课模式。对需要关注的学生通过提问的形式，及时了解学生的掌握情况。 四年级陈丽娟老师 为了让云课堂提质增效、生动有趣，从一开陈老师就摸索线上课的有效方法，自己设计修改符合本班学生特点的教学ppt，每一次的直播都会记录下部分学生上课回答问题的情况，课后私信给家长，方便家长可以更好地了解孩子在线课的情况。直播课上与学生互动，及时给予鼓励和表扬，帮助孩子们重拾信心，缓解疫情期间的紧张情绪。虽然与平时的课堂教学还是有一点差距，但也在一定程度上提高了孩子们的学习积极性，同时学习效率也有所提高。在批改作业过程中发现的问题及时反馈，每天将作业中出现的问题与相关知识点总结发到班级群里。 四年级胡小燕老师 胡老师每天定时上直播课，讲解重难点，为了让学生与老师能互动交流，每节课前与不同学生连麦，保证孩子们的听课效果。有时推荐智慧云平台中的优秀视频，和学生一起观看，边看边讲解重难点，要求学生上课记笔记，及时批改并反馈学生作业情况。 她还让学生把重点题型录制成小视频，培养学生思维能力，提高学生语言表达能力。 五年级刘向茹老师 刘老师针对孩子们的作业进行单批单改，而且可以通过语音、圈点等方式进行点拨。出错的作业退回订正，再进行二次复批。评出优秀作业，发给全班同学共同学习以示鼓励。每天下午2：00在线答疑及时针对作业反馈，找到大多数学生存在的问题,讲一些重点出错知识，方便学生理解。尽最大努力不让一个孩子掉队。出错比较严重的孩子跟家长及时取得联系，通过微信视频给学生单独“开小灶”再讲解一遍。 五年级王姗姗老师 王老师每天上午为孩子们推荐云平台上的优秀教学视频，然后通过批改作业，发现学生学习上的不足，重难点，易错点，然后通过直播的形式为学生们讲解！ 六年级王晓云老师 王老师通过视频会议的形式上课，可以更好的跟学生进行互动。学生观看名师课堂，过程中随讲随停，老师及时讲解补充，使学生更好地掌握知识。 课后布置班级作业，王老师及时批改和反馈，推送优秀作业。并且成立学习小组，由小组长督促本组成员及时完成背诵任务，小组长各尽其能，成为老师的得力小助手！ 六年级张娟娟老师 作为一名党员，在疫情期间，张老师没有退缩，而是义无反顾参加了小区的志愿者活动，尽自己的一份力量，为大家服务！ 张老师因服务大家，核酸异常，到隔离点后，张就找到了一个僻静，信号好的地方，那就是在校园里的一个墙角处上课！谁也没有想到，某一天，张老师在墙角处上课的情景被陌生人偷拍，还发到网络上，引起了无数人的关注，他们对张老师工作的肯定，是对我们老师的认可，令人感动！ 英语李景敏老师 李老师每天坚持和同级组的老师，共同教研，并针对本级本班的教学进度和学情，精心录制视频，推送到班级群里。还能与家长及时沟通，积极联系家长，了解学生的特殊情况，帮助这些孩子尽快回归课堂。 他们是火把，点燃了学生心灵的智慧；他们是石阶，承载着学生向上攀登的力量；他们是蜡烛，用自己的光芒和炙热，照亮学生前行的道路。