家校联动助力成长——起台二中疫情防控学生居家学习致家长的一封信

贺雷

各位家长，亲爱的同学们：目前疫情防控形势依然很严峻，根据县教体局统一工作安排，我们重启线上学习的方式，是形势的需要，更是保护全体学生健康安全的需要。通过几天的线上教学和学习，全体师生平稳有序。学校在这里分享给家长和同学们几点建议，共同助力学生的身心健康成长。 一、疫情防控居家防护1.减少外出，非必要不走亲访友、聚会聚餐、邻居同学串门，减少或最好不到人员聚集的公共场所活动。2.作息规律、坚持锻炼、营养均衡。3.外出尽量选择步行、骑行或家庭乘用车。4.坚持科学佩戴口罩，随时做好个人防护。5.进入公共场所要遵守防疫规定。6.如果本地出现疫情，大家遵守本地防疫要求，做到必须不外出；确需外出的，严谨细致地做好个人防护。二、给孩子们的建议1.遵守线上学习纪律，注意网络道德，不在班级群中发表不恰当的言论，做到不信谣、不传谣、不造谣。2.创设适宜的学习环境，正当使用各种电子设备，不使用电子设备做与学习无关的事。3.按老师要求按时完成各项预习及学习任务，认真听课，按时完成并提交作业。4.作息有规律，按照学校制定的作息时间表，按时完成学习任务，不睡懒觉、不熬夜。5.加强自律意识，不因学习形式的改变而放松对自己的要求，不断提高自学能力。6.加强居家体育锻炼，积极参加体育锻炼活动。注意保护视力，通过眼保健操、远眺等方式做好视力保健、缓解视力疲劳。7.加强劳动实践，利用在家时间长的时机，多参与到家庭劳动中去，树立正确的劳动价值观。三、给家长们的建议1.不要时时刻刻盯着娃。有的家长喜欢盯着孩子上课、写作业，一旦发现有问题，就批评、埋怨、责怪孩子。在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。有这样习惯的家长，不妨改变一下方式，孩子宅家学习的时候，为孩子提供一个安静舒适的学习环境，家长可以在一旁拿本书读读，或者轻手轻脚地做自己的事，别轻易去打扰孩子。2.营造“陪伴”的好氛围。疫情期间，孩子和家长在家里相处时间很多，营造好的陪伴氛围就显得尤为重要，以免出现“鸡飞狗跳”的场面。家长要学会从孩子的角度思考问题，多一些包容和理解，学会让情绪从适合的管道释放；还可以和孩子做个小约定，控制不住情绪的时候请孩子做一个手势提醒自己。由于受疫情的影响，大人有时候也会出现焦虑、紧张等不适，家长也需要舒缓心情，这时候可以听听音乐、看看书，尽量不把负能量、坏心情传给孩子。3.对待孩子“顺其自然、多看优点”。每个孩子都特别独特，看待世界都有自己的方式和节奏，即使他们没有按照大人的规则和正确的路线在前进，那无非是因为其在成长的路上好奇心和独特个性的原因罢了。孩子居家学习期间，家长要顺其自然，多看优点，多发现特质。一来比较全面客观评价孩子，二来家长心里比较平衡，就不那么较劲了。一定要用发展的眼光看待孩子成长和教育中出现的问题，放在更大的时空中去看，很多问题其实根本不是问题。4.尽量做到“三多”和“三少”。（1）多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。（2）多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并定出一些惩罚措施。（3）多了解少窥探。孩子结束网课后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课，多了解孩子学习上的问题。孩子在家时间多了，有的家长开始打探隐私，很多孩子都特别反感家长听自己聊电话等。实际上，家长应和孩子交朋友、多聊天，孩子感受到父母对自己尊重和信任，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。5. 调整心态，控制情绪。家长在积极配合老师做好学生在家学习的督促和帮助的同时，要调整好自己的心态，控制自己的情绪，对于子女的各种表现要多包容、多理解，运用恰当的教育方法，多与孩子沟通交流，切忌用打骂孩子、语言冷暴力等简单粗暴的方式对待孩子的错误。尽自己的一切努力走进孩子的内心，和老师一起携手帮助孩子顺利度过这段“停课不停学”的特殊时期。家长要清醒的认识到孩子的能力各有强弱，不要过度严厉，如果孩子的自我管理能力确实欠缺，家长也不要过分担心，放平心态，千万不要激化家庭矛盾和孩子间的矛盾，等复课了，和老师一起，我们共同努力，争取把欠下的都补回来。 四、学生习惯养成 1. 学习习惯。语文：每天早晨坚持大声朗读，两天背诵一首古诗，每天做1篇阅读理解，每天坚持练字半张。数学：每天5道相应应用题，每天10分钟口算习题，每天睡前预习新内容，每天练习两道易错题。英语：每天坚持大声晨读，每天坚持记住5个单词，每天坚持背诵5句，每天坚持一篇听力。2. 阅读习惯。孩子12岁之前，是阅读能力（即学习能力的基础）发展的最佳时期，尤其是小学阶段，可以说，什么都没有比大量阅读、提高阅读能力的发展更为重要。只有在这个阶段博览群书、见多识广，孩子今后的成绩上升才会力量强大、后发制人、潜力无穷。大量阅读收获到的好处是：积累词汇，增强语感，提升写作能力，扩大知识面，提高口头表达能力。3. 预习习惯。预习是学习很重要的一步，有效的预习会让要学习的新内容变得更加深刻和易理解，养成主动预习的习惯，一定要坚持下去。课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。4. 专注习惯。人的注意力是有限的，研究表明，成年人大约只能持续40分钟，儿童持续的时间相对更短，随着新闻媒体的发展，信息爆炸大大增加了人“分心”的机会。能否定心专注于一件事，是造成学生学习差异的重要原因。成绩优异者在家里做事都目标明确，有条不紊，都有固定的时间完成作业，而且在做作业时往往能一坐几个小时不受外界干扰，直至完成。所以，做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是败事之主因。5. 劳动习惯。每天抽时间帮父母做一些力所能及的活。教育家蒙台梭利曾指出，孩子天生就具有一种劳动的需要，尤其是当孩子逐渐有了自我意识以后，个体的参与愿望更是强烈。多让孩子参与劳动，他会意识到自己在家中的重要性，体会到被需要和被肯定的感觉，自信心和独立性也会进一步提高。 各位家长，疫情面前没有旁观者，让我们携手同行，坚守担当，共同战胜困难，共同为学生的健康安全筑起一道防护墙，并为全社会疫情防控和正常运转贡献力量。同学们，美丽的校园等你回来！柘城县起台镇第二初级中学2022年11月6日