<p class="ql-block">.</p> 第七课 <p class="ql-block">.</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第七节 对象感</p><p class="ql-block">一、对象感概念</p><p class="ql-block">在朗诵时必须感觉到对象(受众)的存在和反应，从感觉上意识到听者的心理、要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情使之处于运动的状态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、对象的设想</p><p class="ql-block">(一)从量的方面:性别、年龄、职业、人数考量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(二)从质的方面:环境、气氛、心理、状态等方面把握。在朗诵中应时时感觉到受众的存在、反应，如喜悦、悲痛、欢乐……等等。受众的各种反应反过来又引起朗诵者更饱满的感情，传与受之间便形成了互相激励、鼓舞的“默契”，这感同身受的对象感会对朗诵者发挥积极的作用，也是朗诵者思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(三)找好对象感去交流</p><p class="ql-block">下面的对象是面对广大中老年朋友的感受，要亲切，娓娓道来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">例1干腌咸鸡蛋</p><p class="ql-block">将洗干净的鸡蛋用白酒浸湿，然后将鸡蛋放在食盐中滚一圈，待均匀沾满盐后，再放到不漏气的塑料食品袋内，将袋口扎紧密封起来，一个星期之后，咸鸡蛋便腌制成了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">例2白糖干燥变硬怎么办</p><p class="ql-block">糖放的时间长了，很容易干燥变硬，可用一小块干净纱布用水沾湿，把水攥干，放在糖盒里，盖严，第二天糖就会恢复到原来的松散状态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">例3汤酱黄瓜</p><p class="ql-block">将鲜嫩小黄瓜洗净撒上盐，放冰箱内，两三天后取出放阴凉通风处晾凉，再放回冰箱。黄瓜缩小表面出现皱褶时，放酱汤中浸渍。酱汤可用甜面酱加酱油澥开，也可用黄酱加酱油澥开，里面加些白糖。浸渍半月左右，就能吃上清脆爽口的汤酱黄瓜了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下面的对象是一群小朋友的感受，对他们说话要兴趣盎然、充满活力。</p><p class="ql-block">例如:</p><p class="ql-block">老师:要是没有四声，念成:今--天--的--红一领--巾，明--天--的--红-- 旗--手!(全念平声)，小朋友们，你们说，这样好听吗?</p><p class="ql-block">同学们:不好听!</p><p class="ql-block">老师:(略停)对了，不光不好听，还觉得挺别扭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再如:小朋友们，我们祖国的语言，是多么优美、丰富啊。小朋友，你们在作文的时候，能最生动、最细致、最恰当地运用祖国语言表达任何的意思吗?小朋友，要想掌握和运用我们祖国优美、丰富的语言，就要学好语文，学懂、学透，一点也不能含糊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第八节 基调</p><p class="ql-block">一、基调的概念</p><p class="ql-block">基调是贯穿全篇作品的总的态度感情、总的色彩和分量，即一篇作品主导的情感及其强度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、掌握基调的原则</p><p class="ql-block">确定把握好基调，重要的是在内容上下功夫，达到真正的内化，了解作者的个人背景和风格特点，以及具体的写作背景，对把握基调大有好处。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">基调(一)，要把握总的方面，特别是作品中呈现色彩纷繁的情况下，不要被枝节和次要色彩所迷惑，例如卖火柴的小女孩:</p><p class="ql-block">“明天就是新年了，这是一年当中最后一个夜晚。</p><p class="ql-block">天，下了大雪，纷纷扬扬飘落到街上。街上的人们都匆匆忙忙的赶回家，只有一个小女孩儿，手里拿着一捆火柴，在大雪中走来走去，用颤抖的声音喊着:“谁要我的火柴，谁要我的火柴”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人们匆匆忙忙的赶路，谁也没有理她。可怜的小女孩儿，连一盒火柴也没有卖掉。她走着走着，突然，一辆马车冲了过来，眼看，就要压到她身上了，人们纷纷尖叫起来，她连忙跑到一边，没想到，跑得太急，把鞋子给甩掉了，火柴也洒了一地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">马车走了，小女孩儿正想过马路找回她的鞋，可是，一个淘气的小男孩跑了过来，捡起她的鞋子说:“额，这双鞋真大啊，将来可以给我的孩子当摇篮了。”说完，头也不回的跑开了。小女孩儿急了，这可是她唯一一双鞋啊，便跑上去想追上小男孩儿。可她又饿又累，才一会儿，就累的大口大口喘着气，那个小男孩儿呢，连影子都看不见了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《卖火柴的小女孩》的基调是:深情赞扬、热诚自励。而那幻觉中的温暖，短暂的喜悦，是对基本的、总的感情色彩的反衬，由此加重了作品的分量，基调更显得鲜明、突出，作品的主题、朗诵的目的便可以得到愈加完美的表现。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第九节 语调</p><p class="ql-block">一、语调的概念</p><p class="ql-block">语调指句子里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、语调的分类</p><p class="ql-block">(一)高声调</p><p class="ql-block">高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里使用，或者是在表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用，朗诵时，注意前低后高、语气上扬，例如一父亲说“你们都爱吃花生吗?”↑</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(二)降抑调</p><p class="ql-block">降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里，表示沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗诵时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短，例如</p><p class="ql-block">我们争着答应“爱!”↓</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(三)平直调</p><p class="ql-block">平直调一般多且在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等句子里。朗诵时始终平直舒缓，没有显著的高低变化，例如:</p><p class="ql-block">“在船上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房里的声音”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">(四)曲折调</p><p class="ql-block">曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗诵时由高而低后高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化，例如:</p><p class="ql-block">“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那个下士，“你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第五章 朗诵作品</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一节 诗歌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春晓 孟浩然</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春眠不觉晓，处处闻啼鸟，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夜来风雨声，花落知多少。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乡愁 余光中</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小时候，乡愁是一枚小小的邮票，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我在这头，母亲在那头；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">长大后，乡愁是一张窄窄的船票，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我在这头，新娘在那头；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我在外头，母亲在里头；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我在这头，大陆在那头。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🍀🍀未完待续，敬请期待</p><p class="ql-block"><br></p>