<p class="ql-block"> 金黄的谷穗弯腰送来秋天的礼物，幽幽的桂香浸润着德和校园。2022年11年9号，邱润滋老师和徐想老师围绕“聚焦对话，让学习真实发生”主题就二年级数学第一册《9的乘法口诀》一课进行同课异构，其余数学老师参与听课评课，进行教学研讨。</p><p class="ql-block">第一节课由邱老师在二(1)班主讲。</p> <p class="ql-block"> 台上的老师认真细致的讲解，学生们挺直腰板聚精会神的学习，我们的听课老师也被吸引投入课堂去了。</p> <p class="ql-block">在遇到邱老师讲的非常好的环节我们的老师会及时写笔记，学习别人的好的经验。</p> <p class="ql-block">在邱老师的课堂上，设计了丰富多彩的活动，充分调动了学生的学习兴趣，吸引到学生积极参与到课堂的学习活动中去。瞧，这小手举得多么自信。</p> <p class="ql-block">第二节课是由二(2)班徐想老师主讲。</p> <p class="ql-block">徐老师讲课语言简洁而准确。即是准确表达出数学知识，也减少了学生的学习理解难度。</p> <p class="ql-block">在最为枯燥的口诀背诵环节，徐老师别出心裁的利用了一个手指游戏帮助学生记忆9的九句口。真正做到了寓教于乐。</p> <p class="ql-block">各位老师也都在认真观察思考。</p> <p class="ql-block"> 课后我们聚集到会议室进行说课评课。先是由两位老师进行说课以及自己课后的教学反思，再有由三位老师从教学目标的完成度、课堂的生成度、问题的有效度三个方面进行评课。</p><p class="ql-block">最后就近段时间在学生教学以及学生管理等方面遇到的问题进行探讨，共同商讨解决方法。至此，本次教研活动圆满完成。</p>