<p class="ql-block"> 2022年11月9日，张家界市民族中学物理骨干教师宋丕涛老师在为政楼三楼教研中心进行“骨干教师示范课”授课。课题是《共点力的平衡》</p><p class="ql-block"> 会前，物理教研组长胡久军在组内积极组织号召。校党总支书记、校长刘经让坐在学生周围，积极参与听课；多数组内教师均按时参与听课，除此之外，还有许多别科目教师积极参与听课。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，宋老师游刃有余，幽默风趣的教学风格深深吸引着学生与听课老师们。</p> <p class="ql-block"> 课后，部分物理组教师返回课堂授课，刘经让校长与余下十位物理教师对宋老师本堂骨干示范课进行点评。</p> <p class="ql-block">胡久军老师评课发言:</p><p class="ql-block"> 学校为了提高课堂教学效果，特邀请资深骨干教师宋丕涛为大家上一堂示范课，感谢宋老师为学校，为物理教研组的付出。</p><p class="ql-block"> 今天的宋老师的课非常成功，各位老师都有很多收获。比如教学内容设计上的层层推进，分析总结，例题选择，板书等，都值得我们学习。</p><p class="ql-block"> 但没有最好的课，只有更好的课，希望这样的活动学校以后多举办，老师们积极参加，大家相互学习，共同进步。</p> <p class="ql-block">田胜安老师评课发言:</p><p class="ql-block"> 宋老师的课环节完整，思路清晰，层次分明，有知识的落实，有能力的突破，是难得的常规课型的示范课。</p><p class="ql-block"> 课堂设计基于学生认知起点，例题选择，源于生活符合例题情境化的要求又有利于学生物理核心素养的形成，后面对例题的挖掘则凸显了物理虽源于生活，但高于生活的本质，对学生习惯的形成，思维能力的培养起到了很好的引导和示范。</p><p class="ql-block"> 例题由浅入深，尤其是例题后的“想一想”更是引导学生问问题本质的探讨，层次分明的设计既能让所有学生有事做，又能让学的较好的学生“不休息”，注重全体参与，落实难点突破。</p><p class="ql-block"> 至于，天花板式的板书，优雅从容的教态就不多说了，已是共识。</p><p class="ql-block"> 向宋老师学习，向和宋老师一样优秀的老师们学习！</p> <p class="ql-block"> 在座的众位老师无一不夸赞宋老师的板书，板书工整、条例清晰。</p><p class="ql-block"> 宋老师不仅仅是向各位老师展示了一堂关于共点力分析的授课过程，更是为我们带来了一场视觉盛宴。相信在观摩过宋老师今日的示范课之后，各位老师都是受益匪浅，启发颇多。</p> <p class="ql-block"> 观摩课堂，包括听前辈们如何点评课堂，对青年教师都是一次学习的机会。</p><p class="ql-block"> 积极组织物理教研组专题研讨会，集中学习，一定对青年教师成长有重要的帮助。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">摄影:胡久军</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字:侯清淳</p>