<p class="ql-block"> 今天下午第一节，前郭雷小学在李校长的带领下进行了第七次常规听评课 。此次作课教师——郭娟老师，课题《比尾巴》。</p><p class="ql-block"> 《比尾巴》是一年级的一篇课文，以三问三答形式讲述了孩子们最亲近的朋友——小动物的故事。课文琅琅上口，极富儿童情趣的语言，不仅能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课前郭老师做了充分的准备，课件设计精美，板书也特别能突出此次课的重难点，学生也积极参与到了课堂。</p><p class="ql-block"> 课前小游戏“摸摸你的头、摸摸你的脸、摸摸你的肚子、摸摸你的尾巴”，学生很快意识到自己没有尾巴，小游戏不仅为学生提了神，也让学生更积极的投身于课堂。</p><p class="ql-block"> “神”提起来了，郭老师紧接着说达达森林的狮子国王给她发来一条微信，要召开比尾巴大赛，请学生当评委。这下学生能参与其中了，神采更加飞扬了！</p> <p class="ql-block"> 通过找比赛项目，孩子们进行课文品读，通过教师范读、指生读、男生女生赛读，来体会“？”表达的情感。</p><p class="ql-block"> 新课程标准中对第一学段(一、二年级)的阅读要求:认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。所以在低年级教学中不仅要让学生认识，还要有意识的培养在阅读中体会表达的语气。</p><p class="ql-block"> 郭老师在这一方面正是这样做的。</p> <p class="ql-block"> 评委们要为小动物颁奖了，郭老师用ppt创造了颁奖的氛围，让学生在一问一答中进行颁奖，再一次进行了朗读训练。学生也乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 课文学习完了，郭老师针对“比尾巴”进行了拓展训练，出示“小猪、马、大象、燕子”的尾巴，让学生练习句式“谁的尾巴( ）?( ）的尾巴( ）。”这样做不仅更直观，而且更易于学生表达。这样举一反三的快乐，可能一时半会看不出来，但我坚信以后的某些时刻，一定能熠熠生辉，照亮他们整个未来。</p> <p class="ql-block"> 最后在一问一答中，让学生戴上自己做的头饰，模拟比赛，让达达森林的狮子国王进行验收。</p> <p class="ql-block"> 通过此次课，可以看出孩子们的热情很高，很投入，此次课也是亮点频出，不得不对郭老师竖起大拇指。为学生们的课堂表现点个赞。</p> <p class="ql-block"> 郭老师的授课结束了，但是我们意犹未尽，全体教师在李校长的带领下进行评课，郭老师阐述《比尾巴》一课的教学设计思路，其余听课老师发表意见，肯定优点，提出建议。</p><p class="ql-block"> </p>