第二实验小学美丽教师——系列二十五

阳光心情

学生

教育

教师

班主任

学习

班级

工作

始终

奉献

一颗

语文教师 王福勤

　　在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。在教育教学中始终做到眼中有孩子，心中有目标。——王福勤

　　洒遍童心都是爱

她踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，她并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今她已在她所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十八个个春秋。她把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几十年来，她所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。在郸城县第二实验小学建校四年来，她一直担任班主任工作，始终以“创最好班级，做最好自己”为目标，着力培养“有理想、扬自信、会学习、趣生活、敢创新”新时代好少年，努力构建“和谐自然，积极向上”的班集体。作为班主任的她从以下几方面谈谈工作经验和取得的一些成绩：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生一起做课间操或眼保健操；卫生，特别是大扫除，她和学生一起干；教室里的门窗、桌凳坏了，她亲自修；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，她一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐，一起成长。多年来，她从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是能摘得桂冠。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语说：“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，才能取得学生的信任。人是有七情六欲，性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等，作为老师的我们，要充分了解学生的这些情况，这样才有爱的基础。学习是学生生活的中心，成绩的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。她尤其对学习上落后的学生予以关心，尽量不在公开的场合，点名批评成绩差的学生；对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导，认真的帮他们分析原因，她班的赵XX同学，一直是个聪明活泼、学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得沉默寡言，上课不专心听讲，成绩一落千丈，经过她和学生多次谈心，才得知原来她母亲得了重病正在住院。了解了这些情况后，她一边耐心细致的给她做思想工作，一边号召班上的孩子多关心、帮助她，看到她后来又重现的笑颜，她感到十分欣慰。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。

三、做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的创造强项，她允许孩子们有差异。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自信心，让后进生不成为掉队的孤雁。 没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心谈话，她都毫不吝啬地面向每一个学生，让学生都有做人的需要和前进的动力。

工作在教学第一线的她，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评。她爱教育事业，她爱班主任工作，她愿将毕生的精力献给这平凡的事业。

数学教师 谢坤

　　能成事者不必比人聪明，但必须比人勤奋，要能牺牲人所不能，奉献人所不肯，你就会比别人提前到达成功的彼岸。——谢坤

　　朴实无华写春秋，无怨无悔当人梯

时光荏苒，一转眼的功夫，在教育这片净土上，他已辛勤耕耘了20多年。三尺讲台里承载着他的青春和梦想，一方教室挥洒着汗水与热情。作为一名教育工作者，他始终不忘初心，坚定理想信念，以教师的职业标准严格要求自己，以教好书育好人为职责，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向每一个学生。

一、 务实创新，不懈追求。

春风化雨沐人心，坚守初心育桃李。作为数学老师，他在课堂教学中坚守着“求实、求活、求新”的教育理念，积极践行课改，潜心钻研，勤于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展，让每个孩子都有表达想法的机会。

他深入了解学情，营造轻松活泼的课堂氛围，让学生在快乐中学习。他尊重学生的主体地位，重“言传”，更重“身教”。 为了解决学生高低分差异过大，部分学生学习积极性不高等问题，他在班级中设置师徒结对互助小组机制，利用“兵教兵”达成“优生巩固，学习薄弱的学生得到帮助”的目的。通过实践，班里各层次学生变得更愿意去提问与表达，班级形成了浓厚的学习氛围。

二、爱岗敬业，无私奉献。

有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，他深有同感。六年级加上年级段主任的工作是繁重而又紧张的，他深感肩上的担子很重。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。备课，改作业，学生的每一课的练习，每一单元的测试题，我都仔细批改，总结学生掌握的情况。对于学校安排的每一项任务，我都能保质保量地完成，从不因为个人或者家庭情况而耽搁。

作为数学年级段主任，他认真探索，积极进取，按照学校的要求，开展了许多富有创造性教研活动，带领着学科成员们研究如何有效的备课，如何精彩上课，如何结合课标提质增效，营造了良好的教学研究氛围，提升了级段教师的业务素质和教学质量，提升了数学课堂教学的效率，真正做到了“满园芬芳催桃李，一片丹心育新人”。

三、爱驻于心，尊重学生。

爱因斯坦说：“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”所以作为老师，他始终把爱驻于心中。爱心，来不得半点虚伪。他在班中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，他总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生，比如作业评语，对每一位学生，他总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。

他特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，所以，他一直努力做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受。

朴实无华写春秋，无怨无悔当人梯。他本是一个极平常的人，有幸做了教师，他的人生才有了不寻常的意义。风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄 。人生的长度是有限的，但宽度却可以是无限的。如今，他的思路更加开阔，目标更加明确，步伐更加坚实。在今后的日子里，他将继续耕耘这片教育沃土，让自己的青春在对教育工作的不断追求与创新中焕发光华。

学校为美丽教师颁奖