<p class="ql-block">11月7日，立冬这一天，迎来了一缕清风，就像久违的重逢，如期而至。我省各市县89名优秀学带、省骨、市骨干教师共赴海口市国兴中学参加冼词学中学卓越教师工作室第一期研修活动。</p> <p class="ql-block">这次研修活动的安排表</p> <p class="ql-block">11月7日下午，由工作室的主持人冼词学老师讲学习共同体建设《教师工作室建设与专业发展》</p> <p class="ql-block">听了冼老师的一席话，很有触动和共鸣。整理如下：</p><p class="ql-block">1、“为了历练自己，进一步提升自己，我选择前行”，我们都选择前行，无论何时，都想让生命保持成长的状态。</p><p class="ql-block">2、唤醒学生，燃起对知识的渴望，“救活”学生。</p><p class="ql-block">3、读书学习是教师专业发展最基本方式，也是最有效的渠道。把学习变为一种习惯、一种生活，一种品质。读书学习最有效的是“内驱动”，因自己的需求而选择读自己喜欢的书那是做自己想做的事、自己感兴趣的事理所当然获得更记的效益。读书学习最好的策略是“外驱动”，“课堂教学以外”的事真的要逼逼自己才能快速提升而服务于课堂教学以内”的活，如教育科研工作。读书学习不仅有效提高教师的理论水平，更能让教师自身“品质”得于提高，“将读书成为生活的一部分，成为生活方式及不可缺少的内容，让读书成为提升人格素养的渠道”。</p> <p class="ql-block">11月8日上午，国兴中学的赵晓龙老师给我们上了一节《整式的加减》。</p> <p class="ql-block">赵老师教风沉稳，对教材有自己的理解，能活用教材，把课堂还给学生，注重学生对分类的表达。</p> <p class="ql-block">琼中思源实验学校的周丽娟老师给我们展示《反比例函数》一课。</p> <p class="ql-block">周老师平和而有感染力，表达清晰，课堂气氛活跃，注重概念的生成过程，重点突出，整节课如行云流水般顺畅，数学思想贯穿始终。</p> <p class="ql-block">听了两位老师的课，还有大家的研讨，收获如下：</p><p class="ql-block">1、概念课应重视概念的生成过程，重视概念的内涵和外延。</p><p class="ql-block">2、渗透数学思想，注重方法的引导。</p><p class="ql-block">3、教、学、评一体化，了解班级优化大师，应用到自己的教学实践中。</p><p class="ql-block">4、初一年级，慢是为了后面的快。</p> <p class="ql-block">11月8日下午，由海南师范大学教师教育学院沈有建教授做《初中数学思想方法》专题讲座。</p> <p class="ql-block">沈教授从数学思想方法和应用示例两方面展开，让我印象深刻的是绝对值概念的理解，数是特殊的向量，有大小，有方向。还有对实数加法运算的理解。</p> <p class="ql-block">11月9日19：30，由江西省教育厅教学教材研究室陈莉红教授做了《以核心素养为导向的数学试题研究》的专题讲座。因疫情防控，集中学习变为个人线上学习，变的是方式，不变的是学习的热情。</p> <p class="ql-block">工作室送给我们每位学员的大礼包，开心快乐中😁，认真研读，终有所获！</p> <p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研是相辅相成的。感谢工作室让我们有了研的机会，这样的研讨不仅对于丰富教育教学手段和提高教育教学质量有用，而且也有利于我们突破职业发展的“平台期”，消除职业倦怠，促进专业发展，体验成长的快乐，提升职业幸福感。参与其中，终得成长！</p>