为积极推进指向核心素养的课程教学改革，落实立德树人的根本任务，进一步促进数学教师的专业成长，提高教学质量，探索培养学生数学学科核心素养的有效途径。11月3日，陕西省学科带头人费瑛工作坊联合经开区教育体育局在西安外国语附属学校进行了“指向深度学习的高中数学课堂实践与研究”主题教研活动，本次活动采取线上线下的方式同步进行。 陕西省教学名师、正高级教师、特级教师王建华，陕西省第七批学科带头人费瑛，经开区数学教研员罗靓，西安外国语附属学校教学管理中心主任席燕，陕西省学科带头人费瑛工作坊全体成员，经开区全体数学教师参加了此次教研活动。本次活动由西安外国语附属学校教师发展·教学研究中心主任李祖艳主持。 活动伊始，工作坊成员雷晓娟老师和西安外国语附属学校杨思英老师分别展示了《椭圆及其标准方程》的微型课同课异构。 雷老师将现代教育技术融入到课堂教学中，以生活实例引入新课，利用数学实验绘制图像动态变化图，拓宽学生视野，改进学生学习方式。 杨思英老师带领学生自主推导椭圆方程，让学生体会“建设限代化”用代数思想解决几何问题的思维过程，培养学生的概括抽象能力。 费瑛老师进行了《椭圆及其标准方程》示范课。费老师基于真实情境，由学生的已知出发，通过一系列的课堂活动帮助学生不断探究、推理、分析、论证，引导学生思考，逐步突破难点，掌握课堂重点，讲练结合，评价及时，效果显著。整堂课学生能够积极参与，主动实践，迁移创新，达到了深度学习的效果。 课后，三位教师分别进行了说课与反思，与会专家进行了专业点评。 经开区数学教研员罗靓老师结合三新背景下的数学课堂教学改革，对三位老师的课程给予了高度评价。罗老师认为，三位教师的课堂均能以学生为中心，并通过学生动手实验、观察规律、得出结论，体现了活动与体验的深度学习特征，同时，感谢费瑛老师对经开区数学教研的大力支持，并对青年教师提出了一定的建议，希望大家加强学习，不断超越自我，向优秀看齐。 省学科带头人费瑛老师对两位青年教师的同课异构进行点评，并从“学习的金字塔”角度，分享了真正落实深度学习的有效方法，并从课堂小组的设置、习题处理、改错本的高效利用等方面，多维度地对高三复习的具体策略进行了指导。 省教学名师王建华老师从教学设计、课堂评价、学生活动实践等方面给全体数学老师提出了建议与指导。她指出，教育不仅仅是知识，更多的是方法，建议教师潜心钻研新课程新教材，明确落实核心素养的改革目标，重视育人方式转变的改革路径，从实践层面积极探索指向深度学习的课堂教学与研究。 西安外国语附属学校教学管理中心主任席燕代表学校对经开区教育体育局费瑛工作坊、及各位专家表示感谢。她表示此次教研活动，通过名师的示范引领，带动了数学教育的发展，实现了数学大教研跨区域深度交流。希望各位教师进一步更新教育教学理念，深入研究新课标、新教材，找到教学之根本，把握学科之本质，守正创新、勇毅前行，打造出高效、充满灵动的数学课堂。 <br> 本次联动教研活动，给各位老师提供了一个相互借鉴和学习的平台，加深了教师对指向深度学习的高中数学课堂教学实践与研究，促进教师对课堂变革的认识，扎实推进了教师职业素养和专业能力的发展。<br>每一次交流都是一次思维的碰撞，用心育人，费瑛工作坊一直在路上！