打电话 <p class="ql-block"> 本次口语交际教学是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。</p> <p class="ql-block">组长:陈白娣</p><p class="ql-block">组员: 李瑞、毛红丽、李江梅、徐娜、陈白娣、罗婷、宋雨苹、穆之华</p> <p class="ql-block">第一位讲课人:徐娜</p><p class="ql-block"> 娜娜老师用谜语的方式导入，激起同学们的兴趣，让学生快乐学习，活跃课堂氛围，不足之处是声音有点小。</p> <p class="ql-block">第二位讲课人:李江梅</p><p class="ql-block"> 小李老师明确学生学习目标，让学生了解打电话的一般步骤，尝试独立去打电话和接电话。让学生在日常生活中接、打电话时，学会用礼貌用语。本次教学能让学生充分联系生活实际，学会打电话。</p> <p class="ql-block">第三位讲课人:穆之华</p><p class="ql-block"> 小穆老师运用幽默有趣的教学活动，带动同学们一起学习，激发了同学们的积极性，通过活动，让同学们更了解打电话的方法和乐趣，但是，声音稍稍有点小，并且对于课文的讲解有一些笼统，还需要加强对课文内容的理解。</p> <p class="ql-block">第四位讲课人:罗婷</p><p class="ql-block"> 在口语交际里面，小罗老师巧设场景，让同学们模拟角色参与学习，调动了学生的积极性，多个场景的设置，很好的活跃了课堂氛围。声音再大一点就更好啦！</p> <p class="ql-block">第五位讲课人:宋雨苹</p><p class="ql-block"> 小宋老师在这次的口语交际中，组织讨论交流学生在接、打中要注意哪些事情，创设打电话情景，让学生练习打电话，同学间通过交流配合认真实践和探索，让学生尽可能在课堂上表达自己的想法，完成打电话注意事项的探讨。小宋老师与同学的交流再多一点就更好了。</p> <p class="ql-block">第六位讲课人:陈白娣</p><p class="ql-block"> 礼貌用语是日常生活中必不可少的一部分，小陈老师跟同学们讲了打电话的一些礼貌用语，让同学们扮演打电话的情景，但是由于前面没能把握好时间，还有一部分同学没能参与到打电话这个环节来。</p> <p class="ql-block">第七位讲课人:毛红丽</p><p class="ql-block"> 小毛老师善于创设情境，进行拓展训练，进一步引导学生学会如何正确打电话。但是和学生互动太少，课堂氛围有待提高！让学生在课堂上有所乐更有所学。</p> <p class="ql-block">第八位讲课人:李瑞</p><p class="ql-block"> 在口语交际教学里面，小李老师声音洪亮、语言幽默、课堂气氛活跃，带领同学们一起进行了拓展延伸的训练。给同学们展示了打电话注意事项的顺口溜等。在教学过程中懂得增加同学们的参与感，在交际的方法训练的时候更注重同学们的交流。就是声音能再洪亮一点就好啦！</p> <p class="ql-block"> 当今时代，打电话、接电话是人们生活中必不可少的语言交际手段。会打电话、会接电话往往能给人们留下好的印象，也能帮助别人或自己做好想做的事情。电话中的对话体现的交际性比较强，因此在这次的口语交际“打电话”这个话题中，要求学生要在“有礼貌的前提下把事说清楚”，本次教学，我们小组准备充分，带动学生设计情境，完成打电话情景实践活动。在教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。</p>