<p class="ql-block ql-indent-1">“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，十月金秋，为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，充分探索高效课堂，并为青年教师提供学习的机会，我校于10月份开展青年教师教学能力团体大赛。</p> （一）领导重视，组织有序 <p class="ql-block ql-indent-1">为更好地学习践行英语新课标理念，提高教师的教学基本功和课堂教学艺术，我校一直秉持新课标中学科育人多维度融合理念，时刻将课堂教学与新课标紧密融合作为教学工作中的重中之重，利用各种机会，采取得力措施，使教师课堂教学水平做到稳步整体攀升。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这次青年教师团队教学设计大赛，我校对这项比赛活动的目的意义、组织形式、时间安排、比赛要求、注意事项做了具体充分的安排，分学科、分年级，由教师三到四人自由组队，真正使本次活动成为新课标下提高教师素养的一次极好机会。</p> （二）教师重视，充分准备 <p class="ql-block ql-indent-1">参赛教师都很重视这次比赛提升的机会。在思想上，把团队比赛作为一次学习实践新课标的机会；在行动上，为上好一节课，做了充分的准备。</p><p class="ql-block ql-indent-1">英语组教师自由研讨组队，分为两队。主题确定为英语绘本阅读课程，两组教师准备充分，认真教研，分工明确，设计了合理的教学程序。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一组英语绘本主题“Where do animals live？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学设计阐述：杨芸菲</p><p class="ql-block ql-indent-1">授课教师：郑正</p><p class="ql-block ql-indent-1">答辩教师：苗苗 朱雪</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二组英语绘本主题“Christmas ”</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学设计阐述：陈淑娴</p><p class="ql-block ql-indent-1">授课教师：陈茜</p><p class="ql-block ql-indent-1">答辩教师：孙景冉 张习</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两组教师利用了多种不同形式的课程导入，符合儿童认知规律，能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让学生在自信中成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学设计基于新课标的学科育人理念要求设计了一系列贴近学生年龄特点和真实生活的教学活动，全面把握英语课程育人价值，符合新课标下英语学习活动观的课程目标。</p> （三）同伴互助，共同成长 <p class="ql-block ql-indent-1">参赛教师在比赛过程中，教研组教师和领导全程跟进，对比赛进行了评议总结，对每位教师的教学设计部分都指出其优点和努力方向，促进教师们做出深刻的教学总结反思，推进了本次比赛活动的深入开展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教学前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，唯有积跬步，方能致远。</p>