<p class="ql-block"> “读书破万卷，下笔如有神”。为夯实语文基础，提高学生的语文素养，让阅读和背诵成为一种良好学习习惯，让学生享受阅读和背诵带来的快乐。开学不久，结合“快乐读书吧”，我和孩子们一起走进了童谣和古诗的王国——《三字童谣》《古诗75+80首》。</p> 童谣浸童趣 <p class="ql-block"> 童谣和儿歌是浅语的艺术，它生动有趣，包罗万象。简简单单的几句话描绘的是一个个温馨的生活场景，或是有趣的儿童游戏，亦或是神奇的自然现象……短小精悍的语言中蕴藏着许多神奇的魔力！一首好的童谣就是一首美丽的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。</p> <p class="ql-block"> “日日行， 不怕千万里；常常做，不怕千万事。” 孩子们每天早上进入教室就打开书阅读，他们稚嫩的声音为童谣奏出美妙的旋律，他们努力与坚持的样子最是可爱。</p> <p class="ql-block"> 因为受疫情的影响，我们在家里进行自主学习，但对于每日读书这件事情，孩子们从没有间断，极大的培养了孩子们的耐心与恒心。希望他们能一直坚持下去，用读书来充盈日常生活。❤️</p> <p class="ql-block"> 特级语文教师周益民老师曾说：“童谣用语言建构了一个同现实世界完全不一样的世界，这是语言的狂欢。” 孩子们在阅读童谣的过程中也用自己的方式演绎着童谣和儿歌的精彩。</p> <p class="ql-block"> 问渠哪得清如许？为有源头活水来。阅读输入，写作输出，一年级的小豆丁们正在用文字记录阅读。也许从他们的文字中我们读到的是稚嫩或青涩，但却记录着他们的认真和用心。这既是他们的读书成果展示，也是他们成长的证明！</p> 诗歌润童心 <p class="ql-block"> “诗言志”、“歌咏言”。一首好诗就是一位良师益友。吟读古诗词能培养造就一个人的性格，使人的志向、情操得到陶冶升华。孩子们认真背诵古诗的样子，真是可爱至极！</p> <p class="ql-block"> 静心读书，尽情表达，一首首小小的童谣和古诗唤醒孩子们内心的精彩世界。不同的符号，不同的方式，记录着他们个性化的阅读感受。在悠悠书香中，孩子们尽情享受着阅读带来的精神滋养！</p> <p class="ql-block"> 我想<span style="font-size: 18px;">要从容地着手去做一件事，那么一旦开始，就要坚持到底。</span>孩子们思想的形成，首先是意志的形成，在老师和爸爸妈妈的陪伴下，相信耐心之树，定能结出黄金之果。</p> <p class="ql-block"> 今后的时间，我要继续努力，让阅读和背诵活动形式更加多样化，并长久地把它们坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，用诗歌、童谣、古诗文提升孩子思维能力，语文核心素养，从小就带着孩子们看看咱中国文化的远方。</p>