“区”动童年 “域”见美好——横峰三幼班级区域创设观摩

三幼•ᴗ• 燕子

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">在孩子的世界里,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">我们努力成为一名追随者,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">追随孩子们的目光,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">追随孩子们的喜好,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">和孩子一起体验、创造、成长。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">让孩子成为游戏真正的主人,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">让环境为教育助力。</b></p> <p class="ql-block">  幼儿园的环境创设和区域游戏对幼儿全面发展具有重要意义,为进一步优化班级环境创设、丰富区域游戏活动材料,提升教师对环境创设及区域游戏理念的认识,让幼儿真正在与环境的互动中成长,发挥环境“第三位教师”的重要作用,横峰三幼于2022年11月7日下午,在孔园长和朱园长的组织带领下,开展了全园性的区域创设观摩活动。</p> <p class="ql-block">  各班教师结合本年龄段幼儿特点、班级幼儿的兴趣等从区域的设置、材料的投放、教师的组织与指导、幼儿的游戏水平以及开展区域活动的实效等方面和大家进行分享和交流。</p> 以“趣”为乐—小班组 <p class="ql-block">  👀看!小班的区域童真童趣,生活区中有拉拉链、扣纽扣、刷牙、打扫🧹工作等……贴近幼儿实际发展需要,又有情趣性;娃娃家,材料投放符合幼儿的实际年龄特点,有隐含教育价值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小一班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小二班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小三班</p> 以“玩”为乐—中班组 <p class="ql-block">  中班的区域玩中学、学中乐,角色区贴合幼儿生活经验,有操作、有扮演、有实践;美工区材料丰富,🈶原材料、半成品、成品,且具有层次性,可操作性强,供幼儿自主选择创作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中一班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中二班</p> 以“创”为乐—大班组 <p class="ql-block">  大班的区域探索和创造性强,符合幼儿最近发展区,科学区材料有探索类的、有实验类的,能满足幼儿的探索欲望;益智区材料有层次性,高结构低结构材料都有,满足幼儿需求;美工区中将季节性材料融入其中,让孩子们真实感知着去描画、去捏塑;阅读区🈶静态阅读📖,🈶前书写✍🏻,满足幼儿现年龄段需求,在游戏中获取知识。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大一班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大二班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大三班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大四班</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大五班</p> <p class="ql-block">  观摩中我们讲述自己,观察、评价她人,既看到其它班级的亮点,又积极地反思和改进自己的不足;在探讨过程中既开拓思路,又产生了思想的碰撞,为我园区域游戏活动的进一步深入开展提供了宝贵经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">润物无声,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">滋养有迹。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">以工匠之心做区域,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">让每个童年都精彩!</b></p> <p class="ql-block">图片:黄雨菲</p><p class="ql-block">编辑:苏燕琴</p><p class="ql-block">审核:朱林霞</p><p class="ql-block">签发:孔剑琴</p>

幼儿

区域

游戏

材料

创设

班级

二班

班组

环境

孩子