课程缘起 <p class="ql-block"> 天高云淡、秋高气爽。我们带孩子们来到幼儿园的小花园里，孩子们看到地上的落叶，兴奋不已，拿在手中，左看右看，爱不释手。孩子们互相讨论着：这片叶子是圆的，那片叶子是长长的，这片叶子像一把小扇子，那片叶子像个大银针……对落叶充满了好奇，有丰富的想象力。因此关于树叶的微课程系列活动在中一班应运而生，幼儿与树叶有个亲密的接触。</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出“教育活动内容既应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。根据其生活经验，我们选择来源于幼儿生活，又是幼儿感兴趣的落叶，作为班本课程的活动内容。以“树叶”为框架，开展一系列“一叶知秋”的班本活动。借助活动的开展，让幼儿在找一找、问一问、玩一玩、秀一秀的历程中，进一步引发孩子的探索兴趣，萌发对树叶的喜爱之情。</p> 主题脉络 课程目标 <p class="ql-block"> 根据幼儿的年龄特点，以及本班幼儿的知识经验，将本次课程目标定为以下四个内容：</p><p class="ql-block">1.认识常见的树叶</p><p class="ql-block">2.尝试对树叶进行分类</p><p class="ql-block">3.了解树叶的秘密</p><p class="ql-block">4.愿意与同伴交流自己知道的树叶知识</p> 课程探究 <p class="ql-block"> 林间寻宝，找一找，各种各样的树叶，树叶都有什么颜色的呢？小朋友们知道吗？树叶到底有什么样子的呢？ 于是，我们就带孩子们到幼儿园小花园里一探究竟，很快孩子们就发现了很多不同品种的树，孩子们个个兴奋起来，几个调皮的小家伙冲过去，仔细的看着，“这是什么树呀？叶子黄了，”“这棵树的叶子还是绿的呢，”“快看这里，这棵树的叶子是红色的呢，”孩子们特别惊奇的这边看看那边摸摸，别提多开心了！</p> <p class="ql-block">老师，你看：“我这儿有许多落叶”</p> <p class="ql-block">老师快看：“这片叶子好漂亮呀，像在跳舞”“还有三瓣叶子的呢！”</p> <p class="ql-block"> 为了满足孩子们更多的需要，我们开展了关于树叶的一系列集体活动。</p> 语言活动 <p class="ql-block"> 老师通过图片以及诗歌的形式帮助孩子们了解秋天树叶飘落的自然现象，感受秋天的美。</p> 美术活动 <p class="ql-block"> 孩子们能知道秋天来了，树叶变色了，为树叶涂上相应的颜色，并能把树叶的细小部分涂完整，表现出秋天树叶的色彩美。</p> 数学活动 <p class="ql-block"> 让幼儿用语言描述树叶的形状特点，并能够按照树叶的形状、大小、颜色进行分类，感受分类活动的乐趣。</p> 社会实践 <p class="ql-block"> 通过社会实践活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。</p> 亲子活动 <p class="ql-block"> 通过活动让幼儿从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。通过亲子合作增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。</p> <p class="ql-block"> 主题环境作为一种隐性课程，环境生成课程，课程来源于幼儿与环境的互动作用，孩子们亲手参与，他们通过观察、构思、动手、不但获得了新知识，其动手能力和想象力也得到了很好的发展。这是一条秋天多美丽的风景线映入眼帘。</p> <p class="ql-block"> 随着课程的推进，孩子们也如小苗一样在拔节，通过本次班本课程系列活动激发了孩子们热爱大自然的情感，有效地开发了他们的思维能力和创造能力。</p> <p class="ql-block">编辑：来成勇</p><p class="ql-block">图片：宋涛涛</p><p class="ql-block">审核：苏 娟</p>