【爱生活】小一班主题生成活动《爱自己——认识我自己》

宝宝😄婷

3～4岁幼儿，对周围的一切都很感兴趣，为了培养幼儿爱生命、爱成长的情感，感受生命成长的神奇，结合我园“生命教育”特色背景下“爱生活”主题活动的开展，我们准备先帮助孩子从认识自己开始，激发他们的求知欲，从而也能更好地保护自己，喜欢自己。接下来，让我们一起看看孩子们都在活动中学会了哪些本领吧！ 健康《身体的奥秘》 徐老师带幼⼉了解了身体结构，初步认识了身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 我们还用扭扭棒做出了可以活动的“小身体”😁 语言《我的手指会魔法》 手指游戏是最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。 余老师带孩子们学会了一个非常可爱的手指律动儿歌😊 美术《这，就是我》 初步掌握五官的画法，知道五官的具体位置。 美术《百变时装秀》 知道自己的性别，知道男孩和女孩的区别。能辨别男孩和女孩，学习用发型和服装的不同，区别人物。 音乐《五官歌》 熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。 李老师和孩子们一起“找五官”😜 科学《神奇的头发》 李老师带孩子们初步感知了解人体头发的一些简单特征、作用和种类，知道男孩和女孩的头发长短不一样，了解一些保护头发的方法。 数学《我身上的数》 董老师带孩子们认识、感知数字1-5，体验数学活动的乐趣，引激发幼儿学习的兴趣。 活动延伸环节，董老师让孩子们自己动手撕下数字卡片，练习数物对应。 社会《我给自己点个赞》 知道自己的事情应该自己做，体验自我服务带来的快乐。 我会自己吃饭 我会自己漱口 我会自己擦嘴 我会自己洗手 我会自己穿衣服 我会整理小拖鞋 我会给菜浇水 体育《我是平衡小高手》 初步练习走平衡木、乌龟背的正确方法。培养锻炼幼儿身体协调性，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 家园合作——问卷调查表 这次的主题活动爸爸妈妈们参与其中，和宝贝一起合作完成一份调查表，通过这些小问题，让孩子们更清楚的了解自己，发现自己长大了，增加了亲子之间的情感！ 通过本次主题活动的开展，孩子们已能认识了解自己的外貌、身体、情绪、喜好与他人的不同，同时在这次主题活动中,孩子们享受着表达自己的那份喜悦心情，增强了孩子们主动表达的意识。活动中孩子们的积极较高,在平时我们也十分用欣赏的目光去发现每一个幼儿的闪光点，因此孩子们在活动中表现的更自信、更愿意表达自己了。我们的主题环境创设也伴随主题开展的日渐深入而不断完善。这样的环境创设过程不仅美观、有新意，而且很形象直观的记录课程的进展情况，孩子们非常喜欢。 当然，我们的活动没有结束，我们会继续带孩子们认识自己、保护自己、喜欢自己，关注自己身边的人和事，关爱自己周围的朋友，用积极阳光的心态，去感受生活中的美好。