为了促进新课标研修落实落地，提升历史课堂教学有效性，11月2日上午，惠城区八年级历史公开课展示暨大单元主题教学模式研讨活动在第五中学录播室举行，并且通过腾讯会议同步进行。会议由惠城区教师发展中心历史学科研训员丁惠宁老师主持，区中心教研组成员与骨干教师莅临现场指导，其他初中学校的历史老师集中线上观看本次活动。 实践设计，学思贯通 第五中学的张慧敏老师执教了八年级上册《第13课 五四运动》，运用希沃小游戏、微视频、史料分析、问题设置、小组讨论等环节激发学生的学习兴趣，进行知识梳理，并且逐步引导学生进行深层次的探究，循循善诱，由表及里，践行大单元教学的理念。学生积极发表想法，师生互动氛围热烈，最后的升华激发了学生澎湃的爱国热情，充分体现了以学生为主体的教学观，充分落实了课程标准与核心素养，对于推进大单元历史教学探索提供了重要的示范课例。 <p class="ql-block"> 积极参与课堂的同学们</p> <p class="ql-block">惠城区各分会场学校集中线上听课（部分）</p> <p class="ql-block"> 观摩课结束后，与会老师齐聚一堂。惠州市第五中学的邱炯亮副校长对此次区历史教研活动设在五中表示欢迎和支持，并肯定了张老师在课堂驾驭、把握教材和研究教学方面的用心，同时对张老师探索大单元教学的实践给予了肯定和鼓励。</p> 区中心教研组成员与骨干教师对张慧敏老师的课给予了充分的肯定和高度的赞扬，认为张老师对课标的解读到位，通过任务驱动、小组讨论等多种方式进行了有效引导从而达到学习目标，同时张老师在授课过程中的活力、激情感染着学生，以个人魅力与课堂魅力充分调动了学生的学习和探究积极性，让学生在探究中思考，注重学生核心素养的培养。 巧思细啄，“疫”路绽放 <p class="ql-block"> 陈丽娜老师在此次活动当中，进行第五中学学生线上教育创新作业设计的展示。她以七年级上册《第5课 青铜器与甲骨文》为例进行作业设计，要求学生利用身边的可塑性材料制作青铜器。课后选出优秀作品进行点评、表扬，并且反馈到家长群中。这既减少了学生在线上授课期间的书面作业负担，也让学生把生活与实践相结合，从而加深对课本知识的理解。家校之间也藉此机会加强了沟通。最后陈老师展示了自己自编自唱的记录线上授课点滴的视频，生动有趣，让人印象深刻。</p> 要义解读，指点迷津 <p class="ql-block"> 为加深各位历史教师对大单元教学的深刻理解，惠城历史第三研课工作坊坊主柯媚娟老师就基于学科大概念的大单元教学设计探索提出了自己的见解。她提出应化零为整，提炼大概念，从而确立大单元教学主题；进而化整为零，分解大概念，重建大单元教学结构；最后化繁为简，贯穿大概念，设计大单元学习活动。</p> <p class="ql-block"> 最后，丁惠宁老师总结发言并感谢，提出四个建议：一、加强新课标的学习；二、教学方法要再创新；三、青年教师要再成长；四、两个勇于：希望各级教师特别是中心教研组勇于成为新课改研究者、引领者、探索者，努力成为学习型、创新性、专家型教师；勇于积极参加各种各样的教学教研活动和评优活动。</p> 惠城区全体历史教师通过线上线下的方式参加了此次公开课展示暨大单元主题教学模式研讨活动，通过年轻教师的大单元展示课，教研员和骨干教师参与评课、提出建议，最后加上专家的引领和帮助，以教促研，以研促教，迸发出新活力和新思维，增强了实施大单元教学的信心，推动历史课堂进一步落实新课标要求。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：第五中学马楚君、何其倩</p><p class="ql-block">编发：林淑贞</p><p class="ql-block">初审：林小翠</p><p class="ql-block">复审：丁惠宁</p>