<p class="ql-block"> 为了让孩子们了解中国非遗文化，传承传统的“编织”劳动技艺；</p><p class="ql-block"> 在“双减”课后服务课堂中，学校“三思而后行、量力而缓行”的方式，新增了“手工编织”课程；</p><p class="ql-block"> 给孩子们的课后服务课堂“加料”，让非遗传承和劳动创造的种子扎根在学生心中。</p> <p class="ql-block"> 活动首先成立“编织工作坊”从工艺、材料、工具、工序、编织方法进行了解，全校师生掌握编织要领，确保所有学生都有所收获，掌握一项新的技能。</p> <p class="ql-block">为了适应各年龄段孩子的特点，编织的课程分学段进行教学；</p><p class="ql-block">一、二年级孩子们学习纸编；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、四年级学生的麻绳编织：</p> <p class="ql-block">六年级为麻绳、藤条立体物编织；</p> <p class="ql-block">五年级为藤编，</p><p class="ql-block">全校老师分班辅导；</p><p class="ql-block"> 今天走进比猴子还活跃的5.2班，来见证一下平常淘气起来，会气的令人吐血的“鬼怪们”的编织掠影：</p> <p class="ql-block">第一步：刀料，剪藤；</p><p class="ql-block">（一根8米长的缠绕藤条）</p><p class="ql-block">（4组3根的底盘藤条）</p> <p class="ql-block">第二步：打底起头</p> <p class="ql-block">不做不知道，这纯粹就是挑战老师耐心极限的事。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“万事开头难”，好奇的小精灵们看得眼珠子都要掉进藤里了。</p> <p class="ql-block">分组合作，起头3根压3根编成“井字”的时候，必须要合作才能完成。</p> <p class="ql-block">然后：1挑1、2挑2、3挑3；一⭕️一⭕️进入编织环节。</p> <p class="ql-block"> 生怕忘记编织的方法，不停的念叨：“扭一下，挑两根，扭一下，挑两根……”😅😅</p> <p class="ql-block">盘、绕、挑、压，在编织过程中，一根根长长的藤条在细心的同学们“一压一挑、上下翻飞、纵横交错”之中变化着。</p> <p class="ql-block">学生们一丝不苟地跟学穿插、缠绕、打结等方法</p> <p class="ql-block">最后一步是“收口”：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 利用收口针把藤条间隔一组拖进去，留出弧形的线条，作垫子的花边。</p> <p class="ql-block">修剪多余的线头</p> <p class="ql-block"> 从最开始的无从下手，到最后的娴熟自如，作品精彩纷呈；</p><p class="ql-block"> 在编织过程中体验到的惊喜感、成就感和获得感前所未有；</p><p class="ql-block"> 精致的果盘、杯垫、果篮……孩学生们真切感受劳动的智慧和藤条编织的魅力。</p> <p class="ql-block"> 纸编、藤编、绳编，让孩子们感受到劳动的意义：</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 用自己的双手编织出自己精彩的人生；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 从中体会到做人也要象藤条一样，合理利用外界条件,懂得创造条件成长 ，善于合作，把玩强的精神传承下去；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>哪怕自身再柔弱,</p><p class="ql-block"> 也要向前爬,永不止步 ……</p>