【“名师+”建设】微课展风采研讨促提升----吴红云“名师+”研修共同体微课展播第一期

竹林听雨

为进一步加强研修共同体内教师的教学基本功，引领教师不断更新教学理念，创新教学模式，提高课堂效率和教学质量。研修共同体每位成员精心设计，制作完成了一节优秀的微课。 第一期展播的是李宏波老师、韩敏艳老师、韦娟娟老师的微课作品。 　　李宏波，男，现年34岁，本科学历，原王庄镇刘家洼学校教师，2014年7月加入中国共产党，澄城县教学能手、数学骨干教师。自2012年12月参加工作，长期担任学校毕业班数学教学工作及数学教研组长，始终坚持严格要求自己，工作积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致。2022年8月选调进入城关六小工作。他选取的课题是《等腰三角形中易漏解和多解问题》 　　韩敏艳：渭南市教学能手，大学本科学历，中学二级教师。热爱党的教育事业，从事数学教学工作20年，教学基本功扎实，课堂经验丰富，注重对学生学习兴趣的培养；论文《信息技术在初中数学中的应用》获县级二等奖，教学设计《全等三角形的判定＂边边边＂》获县级三等奖；多次获校优胜校师荣誉称号。她选取的课题是《平行线的判定和性质综合应用》 　　韦娟娟，北关中学初三数学教师，县级教学能手，曾担任渭南市“城乡教师学习共同体——名师引领行动”讲师团成员，荣获县“名师➕”初中赛教一等奖，县级优秀作业设计，县级优秀质量分析，“一师一优课，一课一名师”县级优课，县级知识结构图竞赛三等奖，被县教育局评为脱贫攻坚优秀帮扶教师，多次获校级优秀教师。她选取的课题是《解直角三角形应用中的“双直角三角形”模型》。 附：一般微课的制作步骤：确定选题——撰写教案——制作课件——视频录制——后期制作——教学反思（1）确定选题：确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基础。知识点选取一般是一节课中的重难点，且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。（2）撰写教案：根据选题及教学要求，编写教学设计和教案。（3）制作课件：准备教学素材与练习测试，结合微课程知识点，充分运用图、形、声、像、动画等多媒体元素制作相应的课件，配合讲授不容易理解的知识点，辅助教师现场讲授。（4）视频录制：微视频是微课的核心，微课的录制可以选择计算机屏幕软件录制、摄像工具录制、录播教室录制。对于摄像工具录制、视频摄像工具拍摄可以选择手机、数码相机、DV摄像机、视频摄像头等一切具备摄录功能的设备。如果使用屏幕录制软件，要调整摄像头距离确保至少能看到整个头部。在视频后期处理过程中要保证画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音、画面字幕同步。在整个教学过程中，教师要适当注意镜头，与摄像头或者摄像机有眼神交流。特别是采用屏幕录制的时候，要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适当使用画笔功能。知识点、题目等讲解不照本宣科，表述应有自己的见解。（5）后期制作：对已经录制好的视频进行编辑和美化以及保存，包括把视频片头和片尾的空白部分分割移除，并为视频的片头和片尾，配上背景音乐等。最后生成导出MP4或FLV高清视频格式设置，确保视频画面导出后不变形设置。（6）教学反思：微反思也是微课程的一部分，及时听取学生观看后的感受和反馈，对于学生不满意的方面要和学生多交流，找出好的解决方法和途径。也可以和爱好微课的同行多切磋交流，多观摩同行的优秀微课作品，找出每个作品的闪光点加以学习借鉴，以期不断改进微课制作水平。