主题缘由 <p class="ql-block ql-indent-1">夏末初秋，季节不同，天气也随着变化，有时天空云层朵朵，有时晚霞染红半边天，云朵有时变变变，变出不同的形状，是幼儿喜欢的小白兔，棉花糖，还是可怕的大鲨鱼呢？幼儿从外在感知到了季节的变化，为更多的探索有关天气，云朵等内容，我们和幼儿一起展开了主题探究活动《小小播报员》。</p> 前期准备 <p class="ql-block">为了更好的开展本月主题活动，调动家长配合以下几点要求：</p><p class="ql-block">物品准备</p><p class="ql-block">1、云、天气的相关书籍。</p><p class="ql-block">2、各国的天气图。</p><p class="ql-block">3、水灾相关的书籍。</p><p class="ql-block">4、小雨伞（孩子用的）</p><p class="ql-block">5、刮画纸。</p><p class="ql-block">经验准备</p><p class="ql-block">1、让孩子观察一些有关天气的图或者视频。</p><p class="ql-block">2、了解下雨天的危害。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、初步了解人与自然环境的密切关系。</p> 主题预设目标 <p class="ql-block"> 1、知道一些基本的防灾知识.</p><p class="ql-block">2、知道并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。</p><p class="ql-block">3、初步了解人们的生活与自然环境的密密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。</p><p class="ql-block">4、爱护身边的环境，注意节约资源。</p><p class="ql-block">5、能用多种工具材料和不同的表现手法，表达自己的感受与想法。</p><p class="ql-block">6、积极参与艺术活动，有自己喜欢的活动形式。</p><p class="ql-block">7、能根据冷热增加衣服。</p><p class="ql-block">8、探索发现常见的物理现象长生的条件影响因素，如影子、沉浮等</p> 探秘天气 <p class="ql-block ql-indent-1">一天早操后，琳琳看着天空说：“晴空万里，明天应该还是好天气”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">乔伊：“我妈妈告诉我，如果看到晚霞，第二天也是好天气”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是回到班上我们展开团讨“关于天气你知道多少？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">嘉洋：“有太阳☀️时就是晴天”</p><p class="ql-block ql-indent-1">婧羽：“还有下雨天”</p><p class="ql-block ql-indent-1">妍熙：“没有太阳也没有下雨就是阴天”</p><p class="ql-block ql-indent-1">柚子：“刮风时就是刮风天”</p><p class="ql-block ql-indent-1">嘉洋：“不对，刮风就是台风天”</p><p class="ql-block ql-indent-1">可可：“还有下雪天，我去呼伦贝尔旅游时那里就是下雪天”</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过幼儿的团讨幼儿知道原来我们的天气是多变的，有晴天、阴天、雨天、下雪天、台风天等等。</p> 探秘云朵 <p class="ql-block ql-indent-1">“老师，你看，天上有一条大鲨鱼”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“老师你看，这边的云朵像一群小绵羊在吃草”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“咦，大鲨鱼不见了”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">云朵变变变，变出不同的物体，看看我的云朵变成了什么？</p> 关于云朵我还知道 <p class="ql-block ql-indent-1">云朵也有自己的名字呢！我们常见的云朵类型有：积云、积雨云、卷云、层云等。</p> 云朵是怎么来的 <p class="ql-block ql-indent-1">诺晞：好想摸到真正的云朵啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">婧羽：云朵就是雾啊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">柚子：云朵是自然现象形成的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师：那云朵到底是怎么来的呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过视频的学习了解到云朵的形成过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 探秘雨水 <p class="ql-block ql-indent-1">kobe:我在巧虎书上也看到有关云朵的故事，我还知道小水滴的旅行过程呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师：雨水有什么作用呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">可可：喂小动物</p><p class="ql-block ql-indent-1">妍熙：浇花</p><p class="ql-block ql-indent-1">一然：浇树</p><p class="ql-block ql-indent-1">婧羽：让空气更新鲜</p><p class="ql-block ql-indent-1">灏灏：带来凉爽</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师：下雨了怎么办呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">偲睿：跑回家</p><p class="ql-block ql-indent-1">昕宝：撑雨伞🌂</p><p class="ql-block ql-indent-1">津妤：穿雨衣穿雨鞋</p><p class="ql-block ql-indent-1">滢滢：和妈妈呆在家里</p> <p class="ql-block ql-indent-1">怎么预知天气呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">琳琳：看手机</p><p class="ql-block ql-indent-1">泓睿：观看云朵</p><p class="ql-block ql-indent-1">宇藩：还可以看周边的小动物，如小鸟，蚂蚁，小鸟飞的低就表示要下雨了，蚂蚁搬家也可能要下雨了。</p> 探秘播报员 <p class="ql-block ql-indent-1">乔羿：播报员是做什么的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">柚子：就是播报天气的，告诉我们明天或接下来几天的天气。</p><p class="ql-block ql-indent-1">智霖：哪里可以看到播报员？</p><p class="ql-block ql-indent-1">思艺：电视上，我婆婆有时就会看。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楠楠：我也想尝试当播报员。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师：那当播报员要怎么做呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">偲睿：穿漂亮衣服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">安妍：说话声音要大声。</p><p class="ql-block ql-indent-1">倩倩：要会观测天气。</p><p class="ql-block ql-indent-1">嘟嘟：要站直。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尝试第一次做播报员啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尝试当播报员，发现要当好播报员不容易啊！</p><p class="ql-block"> 为更好锻炼幼儿的表达能力，结合值日生工作，我们班幼儿将准备每天轮流当播报员，可以播报天气，播报当天的饭菜等。</p> 主题总结反思 <p class="ql-block ql-indent-1">《小小播报员》的主题是幼儿从中班升入大班的第一个主题，由于天气，云朵等都是孩子能时刻感受到的，所以整个主题在开展中幼儿星期比较浓厚，在区域操作中能自觉的去完成自己的小任务，在区域中有更多的同伴合作。当然也有不足的地方，由于开学事情多，在环境创设上，老师没有提前创设，幼儿收集的材料也不够丰富，这是需要改进的地方。</p>