<p class="ql-block"> 疫情突然卷土重来，我们城区按下了暂停键，把人们推向了经受严峻考验的风口浪尖，也让这个国庆假期经历了从未有过的延长。</p><p class="ql-block"> 十月到此结束，十一月从此开启！</p> <p class="ql-block"> 根据上级关于“停课不停学”的指导思想，使幼儿在疫情防控期间得到良好的管理和教育，丰富幼儿的在家生活，我们也从未间断的开展着“停课不停学”系列活动。但是，面对孩子们的想念，我们只能通过特殊的方式链接。一天的视频通话以为可爱的小姑娘说：爱豆姐姐，我好想你，想把你紧紧的抱住，还想咬一口！隔着屏幕都能感受到她的想念，于是我想到一个好办法：把爱豆姐姐种在你们家，看看会不会长出一个陪你玩的爱豆姐姐？就这样我们开启我们线上的课程故事......</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> 种下“豆”疫的决心</i></b></p><p class="ql-block"> 清晨的阳光总是那么明媚，带给我们温暖与希望。</p><p class="ql-block"> 我们开始了种豆豆！</p> <p class="ql-block">哇时刻，就这样被家长们记录了下来！</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出双手去缜密的研究。虽然我们不能走去，但可以把自然请进来呀！让孩子们闻闻、摸摸泥土的气息与松软。</p> <p class="ql-block"> 通过观察发现不同豆子，自己动手种豆子，激发幼儿探究兴趣，培养孩子的探究能力。</p><p class="ql-block"> 豆子在水里也可以生长哦！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> 品尝“豆”疫的美食</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 豆类的营养价值是比较高的，里面含有丰富的维生素、氨基酸、矿物质等，这些营养元素都是人体所需要的，多补充可以调节体质，增强免疫力！</span></p> <p class="ql-block"> 红豆粥</p> <p class="ql-block"> 红豆绿豆小米粥</p> <p class="ql-block"> 豆披萨</p> <p class="ql-block"> 豆馒头</p> <p class="ql-block"> 结合幼儿的生活经验，发现生活中蕴含的教育价值，为幼儿提供直接感知、实际操作、亲身体验的机会，从而促进其生活、劳动、学习等各方面全面发展。生活即教育的活动正真在“主场地”开展。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> 想象“豆”疫的美好</i></b></p><p class="ql-block"> 爱因斯坦曾言：“一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”来看看孩子们对种下的小豆豆畅想吧！</p> <p class="ql-block"> 吴家阳说：小豆苗的开花招来了小蝴蝶，小蝴蝶不忍心去破坏！给小豆芽吃糖果肥料，小豆芽就会很开心，长的很快！</p> <p class="ql-block"> 表达着自己对奶奶的情感！</p> <p class="ql-block"> 笑笑说：小豆苗招来了，小蝴蝶，小蜜蜂！</p> <p class="ql-block"> 宝贝们，这些奇思妙想是怎么来的呢？我们来采访一下家长们！</p> <p class="ql-block"> 孩子在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富！虽然家长们的提问较封闭，可是孩子们回答却点亮了整个画面！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"><i> 挑战“豆”疫的变形</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"><i>携手祝“腐”的成长</i></b></p> <p class="ql-block"> 豆腐的“腐”与幸福的“福”谐音，因此豆腐代表着祈“福”！</p> <p class="ql-block"> 变形一：《豆沙》包</p> <p class="ql-block"> 变形二：《豆浆》水</p> <p class="ql-block"> 变形三：《豆腐》块</p> <p class="ql-block"> 我们用祝“腐”庆祝解封！</p> <p class="ql-block"> 我们用豆腐，祝福大家“都福”！</p> <p class="ql-block"> 做成“黑料”的请看下面的方法。</p> <p class="ql-block"> “豆腐”哲理，无欲则刚</p><p class="ql-block"> 将复杂的生活过得简单，把纷繁的思想过滤成单纯，用内心的纯洁对抗外界的诱惑，日子里才不会有烦恼。无欲则刚，柔软的豆腐却越彰显了他存在的价值和顽强的生命力。</p><p class="ql-block"> 越是柔软，越有刚性。越是平凡，越不简单。</p> <p class="ql-block"> 成长的轨迹最是美丽，苦也甜蜜；成长的动力最是给力，累也得意；成长的祝福最是积极，零点来临！</p><p class="ql-block"> 在这特殊时期，平凡的日子里，我们与小豆豆一起见证着我们彼此的成长</p> <p class="ql-block"> 孩子们有的用表格记录小豆的成长。</p> <p class="ql-block"> 有的用照片记录小豆的成长。</p> <p class="ql-block"> 有的用画图、小报记录小豆的成长。</p> <p class="ql-block"> 观察豆的成长是一段快乐的探究历程。孩子们收获的不仅是豆生长变化的知识，还获得了探究体验的机会和收获的喜悦，更难能可贵的，是他们在精心照顾的过程中付出了满满的爱心，这让每一个宝贝都深深地体会到了珍贵生命成长的历程。</p> <p class="ql-block"> 这就是向下扎根，向上生长的力量！</p> <p class="ql-block"> 我们发现了儿童有创造力，</p><p class="ql-block"> 认识了儿童有创造力，</p><p class="ql-block"> 就须进一步把儿童的创造力解放出来。</p><p class="ql-block"> ——陶行知</p> <p class="ql-block"> 在孩子的眼中，平日里稀疏平凡的生活，也总藏着像星星般耀眼的小灵感与小心动，让他们对这个世界充满好奇，同时在这些好奇心的驱使下，他们更愿意对这个世界进行更深入的认识和学习。</p> <p class="ql-block"> 这一周，我们做真实的劳动、吃真正的食物、解决真正的问题，建立合理的家园共育，努力还原最本真的教育！</p> <p class="ql-block"> 最后，借着豆腐的寓意“都福”、“都富”，祝大家福气安康、身体康健、生活幸福！</p><p class="ql-block"> 祝“腐”我们早日幼儿园见！</p>