<p class="ql-block"> 《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，要“关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”。为贯彻落实新课标的精神与要求，交流数学文化教学研究成果，探寻发展学生核心素养的路径与策略。2022年11月4日，山东省教育科学研究院组织举办了小学数学“新课标·新课堂”系列研讨活动——“数学文化教学与核心素养发展”活动，利津县永利小学高度重视此次活动，组织安排全体数学老师积极参与，认真学习。学校要求老师们全程观看直播，全员参与研讨。</p> <p class="ql-block"> 此次活动由山东省教科院徐云鸿主任主持，徐主任对“深化数学文化教学研究，发展学生核心素养”进行了深入浅出的解读。活动分为四大部分：学校数学文化展示、课堂教学展示与评析、数学文化主题活动以及专题报告。</p> <p class="ql-block">本次专题研讨分为顺序额文化研究报告、学校数学文化展示、课堂教学展示与评析，以及学生主体活动四个部分。</p><p class="ql-block">课堂展示环节，上课教师向我们呈现了兼具实用性、趣味性和教育性的数学课堂。</p> <p class="ql-block">在主题活动环节，学生们通过《数说袁隆平》、《童心向党话长寿》和《趣解鸡兔同笼》，带领我们走进数学文化，体会身边的数学，感受数学的巧思妙用。</p> <p class="ql-block">此次主题研讨活动，有专家指导，有名师引领，内容丰富，针对性强。为老师们提供了学习交流的平台，对教师的专业成长有极大的促进作用。活动虽然结束了，但是老师们的交流仍在进行，永利小学数学教研组全体老师会后围绕数学文化教学和核心素养发展展开了深入的探讨与交流。老师们受益匪浅，在倾听和学习中探索提升发展学生数学核心素养的有效措施，这为今后的教育教学指明了方向，对促进我校数学教师专业素养提升，提高数学教学质量具有很好的现实意义。</p> <p class="ql-block">本次专题活动让我们对新课标有了更为完整的认识，特别是课堂展示和经验分享环节，感叹于老师们的奇思妙想的同时也为我们提供了更为丰富的教学思路，今后我们将致力于为学生提供更高质量的课堂，努力提高学生的数学素养。</p>