<p class="ql-block">为落实相关文件精神，促进体育学科健康知识、专项运动技能、基本运动技能为一体的教学模式。本次质量监测以坚持素养导向，课程目标、学业质量标准、课程内容为依据。职工新街小学积极成立体育学科课堂监测小组，组织体育组教师认真学习文件并于10月27日对本校五年级全体学生进行了测试，现将我校课堂监测工作总结如下：</p><p class="ql-block">一、课堂教学质量监测内容及形式。</p><p class="ql-block">监测由三部分组成，第一部分健康知识权重20％，第二部分基本运动技能权重40％，第三部分专项运动技能权重30％，由五年级全体学生参加测试。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（1）纸笔测试</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">试卷形式呈现，内容主要体现学生生活中对体育健康知识的掌握、并能在平日生活中熟练应用。试卷由填空题和简答题组成，测试时间为30分钟。</p> <p class="ql-block">（2）50米测试</p><p class="ql-block">运动技能测试项目：站立式50米快速跑</p><p class="ql-block">50米跑是一项以无氧供能方式为主的速度力量性项目，同时还兼具锻炼反应能力。做为《国家学生体质健康标准》测试项目，学生已对规则很熟悉。</p> <p class="ql-block">（3）小篮球双人传接测试</p><p class="ql-block">小篮球双人传接，每组两人按照规定要求动作，传接三次取最好成绩。</p> <p class="ql-block">我校在开足开齐体育课的同时积极组织体育类各社团训练及活动，通过本次五年级体育课堂监测，检验了我校体育教学质量，也反映了我校篮球社团的学习情况。我校体育教师将以“教会、勤练、常赛”的教学模式继续开展工作，始终保持“德、智、体、美、劳”五育并举的初心使命，促进学生对技能的掌握；强化学生的体能；养成终身体育的良好习惯。</p>