<p class="ql-block"> 课题研究是教育科研的重要载体，是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的核心工作。</p><p class="ql-block"> 历经二年多的研究与实践，2022年11月4日上午，埔田中学区级课题《农村初中数学课堂情境创设的行动研究》按期完成了既定任务，特邀请专家进行结题鉴定。本次结题报告会在学校E栋三楼会议室举行，出席本次结题报告会的专家有谢庆旭（揭东区教育局教研室主任）、李晓云（揭东区教育局教研室数学教研员）、廖树标（揭东区教育局教研室地理历史教研员）、罗淑君（埔田镇教育组教学教研专干）、徐杰城（埔田中学校长）、张红娇（埔田中学教务处主任）、朱开亮（埔田中学教务处副主任），课题组全体成员以及学校已获立项尚在开展的课题主持人谢奕萍（市级课题主持人）、林浩凡（区级课题主持人）参与了结题活动。活动安排：一、听课，二、专家组查阅资料，三、召开课题结题现场会。</p> <p class="ql-block">一、专家组到实验班听课。</p><p class="ql-block">执教人：刘春旭。</p><p class="ql-block">年级：九年4班。</p><p class="ql-block">课程:《探索三角形相似的条件》。</p><p class="ql-block">专家组李晓云老师点评：刘春旭老师这节课思路清晰、教学目标明确，关于黄岐山塔这个问题的设计新颖、贴近生活。建议：教学一定要从学情出发，落实教学目标应到位。</p> <p class="ql-block">二、专家组查阅课题资料。</p> <p class="ql-block">三、召开课题结题现场会</p><p class="ql-block">（一）会议主持人张红娇主任介绍参加结题现场会的领导、专家以及学校参会人员，并致欢迎辞。</p><p class="ql-block">（二）课题主持人做结题报告。</p><p class="ql-block">课题负责人池创宏副校长全面回顾了课题研究的全过程，从课题的研究目标和研究内容、课题研究的主要工作、研究取得的阶段性成绩与经验、课题研究的成果推广及运用前景分析四个方面，思路清晰、图文并茂地做了精彩的汇报，让专家组对课题开展情况有了全面深刻的了解。</p> <p class="ql-block"> 专家组廖树标主任充分肯定了课题组的研究工作，认为该课题选题符合实际，研究过程清晰、分工明确合理，研究成果丰硕，同时也提出宝贵建议：1.学科课题研究应以课程标准为支撑，2.应充分体现学科核心素养，3.成果应尝试到市、省等高一级刊物发表，大胆投稿。</p> <p class="ql-block"> 专家组李晓云主任的点评是：结题报告完整，思路清晰，体现课题组是“真做题、做真题”，可以作为范本在全区进行推广，建议：资料盒应增加目录，方便查阅。</p> <p class="ql-block"> 专家组谢庆旭主任充分肯定课题组的研究工作，称赞课题负责人教科研功底扎实，结题报告思路清晰、行文流畅，课题选题符合实际、针对性强，各研究阶段安排合理，研究能实现预期目标，课题组全体成员参与度高。建议：1.课题的研究对象既是农村初中，在研究成果中应该体现出非农村初中在同领域的研究成果，两者进行比较能使研究成果更具推广性。2.结合新形势下的教育方针，应注重价值观教育的研究，突出德育重要性，各门课程应做为一个整体来研究，切实将五育并举落到实处。</p> <p class="ql-block"> 镇教育组罗淑君主任发表讲话，罗主任感谢各位专家百忙之中莅临埔田中学进行工作指导，感谢学校行政团队对结题报告会做了充分准备，感谢课题组全体老师两年来的辛苦付出。</p> <p class="ql-block"> 埔田中学徐杰城校长对各位专家领导百忙之中莅临埔田中学进行工作指导表示感谢！徐校长对与会人员强调，课题结题不代表研究结束，结题是新的研究的开始。埔田中学将怀揣初心，扬帆远航，把科研强校落到实处，相信在专家的引领下，埔田中学在科研促教、科研兴教、科研强校的路上将越走越宽阔。</p>