素养导向课标落地—记金融路小学课堂教学研讨活动

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“双减”落地，新课标出台，聚焦学生核心素养发展成为当前课堂教学的必然趋势。为了促进学校教育教学工作的发展，金融路小学于10月20日—11月2日开展了本学期的评教评学活动。此次活动分两部分：骨干教师示范课、新教师汇报课暨一年级养成教育展示课，通过听课、议课等环节，促进了我校教育教学的发展。 第一部分骨干教师示范课 　　参与授课的骨干教师都能积极准备，全身心投入，展示自我，课堂精彩纷呈。骨干教师深挖教材、巧妙设计，沉稳与扎实的执教能力，为其他教师起到了很好的示范引领作用，达到了骨干引领、资源共享、优势互补、协同进步的目的。 　　所有参与观课的老师神情专注，她们认认真真地听，一丝不苟地记，教法的探索，方法的共鸣，让她们深邃的眼睛里充满了智慧的光芒。 第二部分新教师汇报课一年级养成教育展示课语文组 　　语文课上，同学们个个兴趣盎然，精神抖擞!教师抑扬顿挫，慷慨激昂！我们仿佛走入了诗词歌赋的世界，在文字世界里遨游…… 数学组 　　你瞧！数学课的精彩瞬间。一个个同学兴趣盎然，一位位听课老师听得津津有味。数学组老师的精心准备也让课堂活跃了起来，使原本枯燥的数学课堂变得趣味丛生。 综合组 　生动活泼的课堂上，寓教于乐，活泼有趣，同学们争先恐后地发言，沉浸在一片活跃的氛围之中。 　　课堂教学观摩结束后，各学科组织了授课教师说课，教师评课、议课交流研讨活动。研讨中大家走出自己教学的局限，与领导、同事充分互动，畅所欲言，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋。活动氛围热烈却又和谐，老师们的交流有深度与广度，有温度与气度。 　　我校领导全程参与了本次观课议课活动，挖掘了每堂课的亮点并给予充分的肯定。同时，也真诚地指出了课堂教学中存在的不足与今后努力的方向。 　 “学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也”，通过本次活动博采众长、共同学习，通过思维的碰撞，心灵的沟通，智慧的启迪，让大家的课堂教学会更高效。