【成长褚小·英语教研】领悟新课标赋能新课堂--褚墩镇小学英语学科单元整体教学线上集体备课活动

成·长褚小英语教研

为了更好的领悟新课标，做实单元整体教学，进一步加深对教材的理解，拓宽线上教学思路。2022年11月4日上午，褚墩镇小学英语团队汇聚云端，开展了以"领悟新课标，赋能新课堂"为主题的单元整体教学线上集体备课活动。 本次教研活动由教研员刘金花老师主持，全体英语老师利用钉钉直播平台共同参与，活动主要从：新课标知识简要回顾、观摩单元整体教学设计案例、思考交流总结和单元整体教学集体备课四个方面方面进行。 首先是关于新课标知识的简要回顾。英语作为备受关注的重要学科之一，其课程标准也顺应新时代基础教育改革与发展的潮流，英语2022版新课程标准做出了重要的修订。英语课程目标以培养学生的核心素养为主线，从发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力四个具体方向开展教学。新课程内容以主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成。围绕这些要素通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动推动学生核心素养的形成。新课标提倡的英语教学实施更倾向于单元整体教学，以单元为主题开展一系列教学活动，同时新课程实施更加强调英语学习活动观，以学生为主体，师生共同参与教学，达到教、学、评彼此的相互促进。作为一名一线英语教师，我们要扎实学习新课标，时刻更新自己的教学理念。进一步提高教学质量，实现学科育人目标，提升学生的核心素养。 接着，全体老师一起观摩了五上Unit4和五下Unit4单元整体教学设计优秀案例。案例中老师分别从基于六要素开展单元教学分析，单元主题内容框架图，学情分析，单元教学目标四个方面进行设计，跳出了小学英语常规课堂教学设计。在单元整体方案设计中，以文本为载体，学习词句，感受文本中表达的情感态度价值观，从而为学生搭建真实的语用情境，达到语言的综合运用。在设计上遵循着螺旋上升、层层递进的教学规律。 接下来，是老师们的思考、交流和总结，老师们各抒己见，讨论热烈，更加明晰了英语学科核心素养，辨明了其要素之间的关系，明确了有效教学方法，为明确新形势下的教学策略打下了坚实的基础。 最后是单元整体教学集体备课。引导老师们从大观念的视角，整合课程内容，改变课堂模式，推动教学方式变革，落实立德树人和学科育人的课程目标。同时，布置了下一阶段的任务，各位教师需要对教材语篇进行深入研读，分析文本的主题意义、主要内容、文本结构、语言修辞和育人价值，从而落实单元整体教学的目标，更好的开展大单元整合教学。 如果说英语是一片灿烂的星空，那么教研就是星空中最闪耀的那颗星星。集体备课教研活动的意义在于“集众家之所长，善自我之课堂”。通过集体备课教研活动实现英语梦，是每一位教师最向往的风景。每一次的学习都是一种积累，每一次的积累都是一种突破。相信在教学实践中、领悟中，我们能赋能新课堂，在教改征程上乘风破浪，扬帆再起航。