驻校诊断明方向，交流研讨促发展——海南省卓越校长赵檀木工作室莅临红旗镇中心小学开展驻校诊断活动

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为推进基础教育优质均衡发展，夯实集团化办学各项工作基础，按照集团化办学工作目标与要求，落实集团化办学原则，积极响应“查堵点、破难题、促发展”活动精神，打造优质基础教育资源，促进集团化办学生态环境，2022年11月3日上午，海南省卓越校长赵檀木工作室莅临我校开展驻校诊断活动工作。 在我校曾昭文校长的带领下，赵檀木校长同工作室成员们一同参观校园，了解校园文化、办学理念及特色课程展示。 上午8时50分，专家团队齐聚党建会议室，听取校园文化建设、课程开发情況汇报并查阅学校常态管理相关资料。 曾昭文校长以“承绿榕品质，育红旗新人”为中心，从学校简介、文化理念初探、学校课程构建与实施、近几年工作情况和对未来的展望五个方面对学校进行全方位、多角度解读。 专家团队仔细聆听 专家团队开展学生座谈 专家团队开展家长座谈 专家团队开展教师座谈 专家团队深入课堂聆听我校教师授课，并提出建议 长坡镇中心学校黄德坦校长和海口市第二十五小朱虹副校长就与学生座谈进行反馈。两位校长都指出，在今后的教育教学工作中，学校及老师都应该开展多样化的活动，以此增强学生的小主人意识，同时，平时也要给予留守儿童多一些关注，注意作业布置的量的控制。 琼海市塔洋镇中心学校伍世泽校长、海口市滨海九小陈哲副校长和琼海万泉镇中心小学高永亮校长就与家长座谈进行反馈。针对家长所反映的问题，两位校长建议后期我校应通过多渠道、多方式与家长进行沟通，并且要对各项课程的开设进行细致化解读，让家长充分了解学校各项工作的发展进程。除此之外，高永亮校长还指出我校应充分利用场地优势开展活动，利用好课后服务时间办好特色课程，还应加强“五项管理”宣传，与此同时对我校的办学理念、特色活动也应加强宣传，要让家长充分了解学校。 海口市五源河学校王妍妍校长在查阅我校各项常规管理资料后，也提出了一些建议，她认为在整理学校常规工作材料时，应做好规划，做到层层递进。从封面到目录每一块都要加以修饰，要凸显学校特色及办学理念。 海口市第二十五小王宽挺主任就与教师座谈进行反馈。通过与老师们的交流得知，我校学生基础不扎实、且因“双减”政策的实施，各方面能力更是受到影响；在教学教研方面，老师们认为虽也有各种线上培训活动、送教下乡等，但效率不高，也没有针对性解决当前问题，希望以后的研训活动能有规划、重难点突出。但也有做得好的地方，老师们认为学生的礼仪、卫生都有所提升。除此之外，因我校多数孩子因各方面原因，多少存在一些留守儿童，因此老师们都认为学生心理的关注十分重要，希望能有针对性地加强心理学科课程。 活动最后，赵檀木校长对此次驻校诊断活动做最后总结。他提到，我校应抓好教师队伍建设，改变教育教学理念，落实好老师们备课、上课情况；努力做好教研教学常规的提升，进而提高教师的教育教学水平。切实梳理好学校理念，与全校教师形成共识。除此之外，各领导干部更要转变自身工作要求，主动对接集团总校理念，并学习总校规范。最后，赵校长还提到我校要积极通过各样形式与家长进行沟通，加强家校合作；通过课后服务、外来资源进而丰富学校课程资源，以此达到提升学生素质的标准。 至此，驻校诊断活动工作圆满结束，而这些都离不开每一位领导及专家的付出和努力。通过此次驻校诊断活动，让我校更全面、直观、清晰地看到了自己的不足，同时也明确了今后改进与发展的方向。相信在今后的学校发展及教育道路上，我们能够群策群力、携手并肩，砥砺前行共同成长，赢得更美好的未来。我们也相信，在不久，在二十五小集团校的带领下，我校也一定能谱写出属于我们的优秀篇章！