探寻课堂提质芳径助力“双减”落地开花——郓城县裕民小学课堂提质教研活动

北极

扬帆远航，逐梦致远，教研赋能，助推“双减”。为进一步推动学校教育教学改革和实施学校高位发展，落实“双减”工作。11月3日下午，郓城县教体局教研中心语文、数学、音乐、体育四门学科教研员莅临我校开展了赋能新课堂听评课活动。　　每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。教师以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，每节课都有各自的闪光点，特色鲜明，课堂气氛活跃。 🌈No.1 课堂展示 语文组 丁童老师《坐井观天》这是一则寓言故事，丁老师用生动活泼的语言通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。老师基本功扎实，亲和力十足，引导孩子们用多种形式的读，让他们在读中感悟、读中理解、读中收获，成为本节课的亮点。 　　⏬ 郭昱老师《太阳》 郭老师利用自主探究的方式，让学生自主发现说明文的说明方法，并带着自己的理解有感情的朗读课文，感受大自然中无穷的奥秘，使学生的眼界得到了进一步的升华。还做到让学生懂得学以致用，在以后的写作中懂得如何采用多种说明方法把内容写得更具体更生动。 　　 数学组 徐英老师《倍的认识》相对低年级学生的理解能力而言“倍”是一个比较抽象的知识。因此，在教学中，徐老师让学生自己动手操作，利用直观的信息，加深学生对知识的理解和掌握。寓教于乐，同学们参与其中，积极探索，课堂气氛活跃。 ⏬ 赵海霞老师《平行四边形的认识》赵讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生获得所必须的根本数学知识和根本技能。 ⏬ 王凤焕老师《认识時分》王老师教态自然，语言简单明了，能用学生容易理解的语言去描述知识学生易于接受，让人听起来很舒服，尤其是不失时机提问、鼓励和表扬，让学生跟着老师一步步的引导深入学习，最为亮丽的是王老师制作多媒体课件，直观呈现抓紧教学难点，让学生在实际观察中掌握概念和知识。 音美组 郭情情老师《那达慕之歌》在课堂中，郭老师通过课件欣赏，渲染气氛，创设有趣的教育情景，运用提问、探究、表现、实践等学习方式，充分引导学生积极参与音乐活动，体会了蒙古族的音乐特点，营造了轻松活泼的学习氛围。 ⏬ 刘晖老师《重复的美》刘老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导的也很到位，培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力，同时还让学生体会到学习与生活的联系。 体育组 杨秀杰老师《四面转换》杨老师幽默风趣的语言让学生们在轻松愉快的氛围中服从命令、听从指挥，强身健体的同时，既锻炼了学生的平衡能力，又提高了他们的协调能力。 🌈No.2 精彩点评 数学教研员王庆国老师 老师们基本功扎实，知识点的讲解和驾驭课堂的能力很强，每位老师都展示了不一样的精彩课堂。在今后的教学中，老师们教学观念要转变。以“倍的认识”这一节课为例：1.课的开始，通过找三种数量关系这一问题引领，应让学生明白两种数量相比，除了相差关系外，还有着倍的关系，从差比到倍比，水到渠成的引出课题。2.教学中由易到难，由简到繁，“标准量”不变，“比较量”变化，倍数变化。应设计连续的情境，不断改变“比较量”和“标准量”的数量，让学生在有趣的变化中进一步认识倍。但数量变，关系变方法不变，从而让学生体会变中有不变。总之，教师应转变观念，转化角度，打破传统教学思路，把自己置于学生学习活动的组织者，引导者，合作者的地位，调动学生已有经验去积极思考，让学生通过自己的观察和比较去主动探索。 ⏬ 语文教研员陆海荣老师 “双减”政策的稳步推进，离不开高效的课堂教学，这就需要老师们突破现有的惯常模式，提高“教学效能”。建议语文老师们的课堂管理以鼓励为主。真正把课堂还给学生，每一步都让学生先做，发现问题再指导，要注重从学生出发，注意学生注意力的调度，加强学生听、说、读、写等方面的训练，让学生说自己的话，说内心真实的话，表达真实的自我。 ⏬ 音乐教研员张英华老师 郭老师以“那达慕”为主线索贯穿始终，以律动、节奏、唱歌、表演等形式展开教学，孩子们在玩中学、学中玩，教学效果良好。音乐教学中，要注重学生们的歌唱、节奏、音准、伴奏、情感体验以及学生的感受能力。比如：结束句。歌曲结束句力度的变化既是本节课的难点，也是教学重点。可以引导学生感受不同的力度所表达的情感也不同，让学生自主感受力度的变化,并说出的理由,用自己喜欢的方式来表现，逐步引导学生通过速度、力度音乐形象的不同，让学生感受蒙古族音乐的风格。刘晖老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师在教学新知时循循善诱，让学生善于发现生活中的美，对美进行分类、排序，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 ⏬ 音乐教研员尹莹老师 郭老师通过各种情景，让学生从歌曲的感情、节奏、表现的内容等有了初步了解，闯关环节的设计激发了学生的学习兴趣，让学生在闯关的过程中逐步了解蒙古族日那达墓大会，熟悉了蒙古族情的民族音乐和舞姿的风格。刘老师以学生熟悉的生活提出问题，让学生发现生活中、大自然中的美，进一步体会到美术与现实生活紧密联系着，并利用课件提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主想象创编的空间。 ⏬ 体育教研员曲洪建老师 杨老师这节课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。能够突出创新精神和实践能力的培养。如果能再增加一个体能训练、或者利用器材辅助教学，既能强身健体，胖孩子得到充分的锻炼，又激发学生的运动兴趣，就更加完美了。 本次活动，得到了郓州中心校陈道稳校长、裕民小学李玉川校长的高度重视、全程参与，以睿智的思想、全新的理念，指导、引领老师们不断反思、总结、探索教学模式，使每节课都能促进教师成长、每堂课都是高效课堂。李玉川校长指出只有立足课堂，以研促教，以研兴教，才能打造高效课堂。在“双减”政策的大背景下，在“新课标”的驱动下，郓城县裕民小学将持续开展各学科课堂展示活动，继续探索提高课堂效率新途径，创新提升教学质量新方法。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。 编辑：刁英丽审核：李玉川