“英”勇前行，“语”研促教——记枣庄一中高三英语教研组线上集体教研活动

枣庄一中—杜丽欣

教而不研则浅，研而不教则空。疫情虽然挡住了教师往返学校的道路，却阻挡不住枣庄一中教师教研的热情。为找到提升网课质量的针对性和实效性的途径与举措，不断提升教师的专业水平，巩固学生线上学习复习的效果，2022年11月3日，枣庄一中高三英语教研组开展了线上教研活动，本次活动由李吉普主任主持，由刘文娟老师授课，全体高三英语老师参与，宗秀银校长莅临指导。 　　本次活动有两部分：第一部分为教师公开课展示，第二部分为教学研讨及点评。 教师公开课展示 　　刘文娟老师带来了一堂别开生面的复习课，课题选择为必修二Unit 5 Blogging Australia。I. Pre-reading 刘老师首先播放了澳大利亚风景的视频导入本课，又抛出句子 “Travel broadens the mind”引发学生思考。II.While-reading 学生读完课文后，刘老师从课文整体和细节两方面入手，唤醒学生已有知识。III.Post- reading 让学生根据图片和关键词尝试复述原文。 IV. Exercise 复述后，完成翻译练习。 之后，刘老师选择与本单元主题，翻译语境相似题材的小作文，让学生对学到的知识进一步巩固迁移。刘老师也通过作业展示的形式将同学们翻译、作文中的常见的问题进行再一次强调。 　　最后，用一篇与单元主题一致的记叙文，开展完形填空训练，对学生提出了高要求，语篇所涉及的文化背景知识也是对学生的一个考验。 V. Homework 1.整理笔记 2.完成复习丛书。 线下同步学习教学研讨及点评 　　课后，全组英语教师对刘文娟老师的公开课进行了点评，并对刘老师的课给予高度评价，刘老师的课导入巧妙、环环相扣、实用高效，能较好地应用于线上教学，中外文化紧密结合，有深度、有高度。刘老师做事认真，精心积累、挑选、整理教学素材是一贯敬业的体现；精心设计教学流程，保持高要求、快节奏，体谅学生困顿之处，让教学环节张弛有度，是经验丰富的表现。 　　同时，老师们也提出了有关线上教学存在的问题和解决方案。讨论1: 利用在线课堂上课：让学生时时出现在镜头前，通过提问的方式提高学生参与度，促进课堂效率的提高，也能拉进师生的空间距离。若用钉钉直播，可提问学生将答案打在聊天面板中，时时检测学生掌握情况。讨论2: 规范学生书写：卷面整洁可以使阅卷老师产生良好的第一印象，要将这一良好习惯坚持到高考考场。讨论3:课上教学时随时观察学生上课状态变化，PPT制作要精，网络运用要娴熟。关注每一个学生，分层设计教学问题，能够事半功倍。 集体教研笔记 　　最后，宗校长总结发言。首先，宗校长肯定了在疫情防控大背景下对于此次活动的精心组织和筹划。其次，对刘老师的课给予了高度评价。刘老师精心挑选、整理教学素材和作业，教学环节张弛有度。同时，宗校长围绕“如何推动线上教学的有效性和实用性”这一主题，对高三英语教学提出了两方面要求：1.英语教师应当紧密结合中外文化，不仅要侧重单词、文本在不同语境的教学，更要做好学生的情感价值引领；2.线上教学的高效展开离不开老师们对线上教学工具的熟练使用。熟练的操作是推动线上教学，促进师生互动的有效途径。 　　本次线上教研持续了两个半小时，老师们畅所欲言，意犹未尽，收获满满。备课组老师们表示，会充分利用好这段时间，化被动为主动，变不利为有利，实践多样化的在线教学手段，保质保量地完成各项教学任务。 通过线上教研活动，英语教研组的老师们对疫情期间的教学工作有了更清晰的展望，对接下来的教学活动也有了更有效的操作方向和方法，教师们将充分利用各种手段实现“停课不停研、停课不停教、停课不停学”，积极探索高效的学习途径，保证疫情防控期间英语学习的质量。