<p class="ql-block">历史，是今天的过去时；</p><p class="ql-block">历史，是未来的奠基石。</p><p class="ql-block"> 为了帮助学生进一步提高学习效率，锻炼学生的逻辑思维、总结概括能力，七、八、九年级于本周进行了历史思维导图比赛。</p><p class="ql-block"> 回眸千年文明，感受传统文化魅力。对于初中的学生来说，历史是一个新的学科，学生能通过书籍、影视等途径了解历史，但缺乏系统整理。而思维导图是一种图形思维工具，利用图文并重，加强文字与图像的记忆连接，可以帮助学生将零散的知识系统化，形成完整体系。</p> <p class="ql-block"> 活动前，学校张校长，教研组长马晓龙老师和各级历史科任老师进行活动安排，使学生明确活动目标，历史老师对如何制作思维导图进行了教学指导。比赛要求根据课本第一、第二单元内容制作思维导图，须手绘制作。</p> <p class="ql-block"> 同学们认真准备，完成的作品构思严谨，设计精巧，体现了较高的绘制水平。除此之外，大部分作品能从历史学科特性出发，融入逻辑思维理念内涵，图文并茂，将历史知识系统化，思维可视化。</p> <p class="ql-block"> 总之，思维导图作为一种新的教学工具，有助于我们突破传统的教学模式。提高教学效率，有助于学生综合能力的培养，是一种值得推广的教学工具。</p> <p class="ql-block">编辑：党仁红</p><p class="ql-block">审核：马晓龙</p><p class="ql-block"><br></p>