<p class="ql-block"> 金秋九月，本应书声琅琅。疫情突袭，暂缓了我们返校的脚步，但学习和教研从来没有按下暂停键。为了更好提高疫情防控期间线上英语教学质量，促进线上教学的高效展开，我校英语教研组于2022年11月3日以“表现真我 追求卓越”为主题进行了线上教研交流。</p> 本次活动由我校教科研范婷主任主持，活动内容分为两部分：一是总结近期线上英语教学和学生作业批改的情况；二是组织英语教师们观摩学习牛少敏老师的《Nnumbers》和黄夏洋老师的《Feelings》这两节课。 首先，范主任总结了近3周英语线上课的教学情况，对老师们在此期间为工作付出的努力和做出的改进表示认可，同时也根据目前的教学现状，为学生提供更高更优质的教学服务提出了宝贵的建议。各年级英语任课老师围绕教研主题积极地进行了分析与讨论，充分发挥集体智慧，力求提高线上教学质量，使每节课都能掷地有声，每个学生都学有所得。 <p class="ql-block"> 然后，范主任组织老师们共同观摩学习了由牛少敏和黄夏洋两位老师分别执教的四年级英语课《Numbers》和三年级英语课《Feelings》。</p> <p class="ql-block"> 第一节是由黄夏洋老师执教的武汉市绘本公开课三年级课程《Feelings》。</p> <p class="ql-block"> 四年级是学生心理成长关键期，是培养学生学思结合的最佳时期。黄老师结合课本教材主题，将颜色和情绪巧妙结合起来，依托绘本故事，帮助学生在故事中理解情绪，梳理情绪并学习应对情绪。学习知识的同时促进学生身心健康发展。对于小学生，学习的最佳刺激是对所学材料的兴趣。黄老师在教学过程中重视变换多种形式，认真准备了大量的教具、图片、PPT动画、绘本、积分载体，表演道具等等,大大激发了学生的学习兴趣. </p><p class="ql-block"> </p> 教学过程中，黄老师还充分借助信息技术以丰富和活跃课堂。由孩子们喜爱的qq face引入本节课重点词汇happy、sad、angry、scared、tired，设计孩子们喜爱的拼脸画图，歌曲等多种有趣的教学活动学习巩固生词。黄老师用chant 、趣配音、创编故事表演等丰富多彩的活动任务复习巩固重点句型：How is he feeling?He is happy/sad…在绘本教学中注重了学生核心素养与育人价值的培养，比如我们该如何对待我们的不良情绪，引导学生正确管理自己情绪。黄老师富有亲和力和青春的活力，课堂上孩子们学习其乐融融，教学效果好！ <p class="ql-block">第二节是由牛少敏老师执教的国家精品课例四年级课程《Numbers》。</p> <p class="ql-block"> 牛老师的这节视频课制作极为精良，富含知识性、思想性、艺术性，内容由浅入深，循序渐进，逻辑严谨。本节课以四大文明古国的记数方式为切入点，分别讲解了古巴比伦、古埃及、古罗马和古代中国各自特别的记数方式，将知识点句型What is the number?，What is …plus…?, …is…plus/minus…巧妙的融入其中，并采用了学生的原声问答增加了师生间的互动感。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 除了课本知识，牛老师在《Numbers》这节课中更是以四大文明古国为基础、以历史时间纵向发展为脉络，30分钟的课堂仿佛是一本讲述计数方法发展潮流的丰富多彩的百科全书。这无疑拓宽了孩子们的视野，润色了孩子们的知识体量。除此之外，数字黑洞的科普，锻炼了孩子们的思维能力；身份证号的识别，传授给孩子们实际生活能力，这些科普巧妙又完全围绕这堂课的核心：数字。</p> 值得一提的是具有巧思的课本内容教授：将罗马数字计数准则与课本关于数字的简单加减运算相匹配，完成了在科普中授课的举措。牛老师课前的充分准备和扎实的教学功底让课堂充满了趣味性和知识性，体现教师主导，学生主体地位，培养学生以学致用，应用知识解决生活问题的能力，较好体现了新课标要求培养学生核心素养的要求。 <p class="ql-block"> 根据现有学情和课例，老师们充分探讨，积极探索，适时进行集智备课，务求在集思广益中提炼出最佳的教学方式方法，让卓小英语教学质量更上一层楼，让卓小少年在表现课堂中不断成长、全面发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 撰 稿：黄夏洋</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 审 核：教导处</p><p class="ql-block"><br></p>