<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 22px;">为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准》(2022版)，全面了解、准确把握新课标的实质与主要变化，2022年11月2日下午，大路镇中心学校邀请市教育局小学教研室卢冰教研员为全体数学教师做《当“旧教材”遇见”新课标”》主题讲座。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 我校领导高度重视此次培训活动，王祚仲副校长亲临现场聆听讲座。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 在大路镇中心学校教研员李仕蓉老师的精心组织下，数学教师们严格遵守会场纪律，认真聆听了卢冰老师的主题讲座。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 如果有人问你，你觉得最难的学科是什么？我猜有很多人会脱口而出——数学。这是一个让我们又爱又恨的学科。爱它的实用和简洁，也恨它正因为太简洁抽象而变得不好理解。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 不论是你是家长还是学生可能都有过被数学学习支配的恐惧。我们迎来新学期，2022数学新课标也以新的面貌开始实施，它将会怎么引导我们如何帮助孩子更好地爱上数学呢？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 卢冰教研员主要针对教学目标、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六大点做深度解读。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 卢老师是一位有情怀的老师，她说:“作为一名人民教师，我们要对得起这份职业。优秀的孩子是去往大城市发展的，真正留在我们身边的是我们眼中的普通学生，我们要关注到全体学生，对每一位学生负责，不然会害了一代又一代人。”</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 22px;">卢老师对比了新旧课标在领域主题的变化，分析了数与运算和数量关系的本质，分学段解读了各学段的内容要求，学业要求和教学提示。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 10个核心数学概念调整为11个，增加了“量感”概念，量感就是对于物品可测量属性还有大小关系的直接感知，帮助学生理解度量单位选择、换算、度量过程误差、估计的内容。卢老师在解读“量感”的时候，列举了她的一些教学实例，例如，“在教学克与千克时，可以买几袋500克的盐给学生掂量，让学生直接感知500克有多重。”“在教学厘米和米时，先是让孩子们用手对着尺子比一比1厘米有多长，然后再闭眼回忆1厘米的长度，接着比划，最后睁开眼睛看看自己比划对了没有……孩子们经历动手动脑的过程，1厘米的长度如同刻在脑子里那般牢固。”</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 22px;">卢老师结合核心素养的四个表现：空间观念、几何直观、推理意识、量感，解读了新旧课标在领域主题的变化，分学段从内容演变与具体要求分析了“学什么”“怎么教”“学到什么程度”。增强小学阶段“用直尺作图”的意义。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 22px;">卢冰老师还是一位幽默的老师，她分享有趣的教学案例，风趣幽默的语言使原本枯燥无味的讲座变得生动有趣。老师们都在认真聆听，详细记录。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 新课标的学习和研讨，带给我们的不仅仅是理念上的认识，理论上的指导，更时刻督促我们每一位教师在教学实践中认真领悟，不断反思摸索，让我们以新课标为引领，以学生为本，发展学生的核心素养，用爱开启心灵大门，用汗水耕耘教育这方圣土。</b></p> <p class="ql-block">图片:李冬雨</p><p class="ql-block">文字:李冬雨</p><p class="ql-block">审核:李仕蓉</p>