<p class="ql-block"> 千帆一道带风轻，奋楫逐浪天地宽。</p><p class="ql-block"> 我们的办学方向是“教学为核，质量为王”，我们的工作方法是“关键在人，根本在干”。</p><p class="ql-block"> 为保证课堂效率，提高云端授课质量，更全面了解各班学生居家学习情况以及家校共育合力管理的效果，高二级部于11月2日组织召开网课期间班主任会议，会议由李秀英校长主持、常务副校长王建军及级部15个班主任参加。</p> <p class="ql-block"> 会议上班主任们汇报自己班的情况及存在问题。</p><p class="ql-block"> 班主任们平时紧跟云端课堂，及时上线进行规范提醒，每日进行电话家访，疏导学生心理，以确保课堂不漏一人，秩序井然，并及时进行汇总。</p> <p class="ql-block"> 405班家长付出较多，配合较好，学生学习大多较认真。</p><p class="ql-block"> 406班由于放假突然，有些家长不在身边，做不到督促孩子上课，监控不到位，希望家长多陪伴，多检查。同时上课时进度放慢，并进行阶段测试，对学生是个调节，缓减紧张情绪。</p><p class="ql-block"> 407班，经过调整管理，学生们能按时进课堂，积极互动，家长学生与老师配合度良好，继续保持督促。有两个学生比较特别，不交作业，家长管不住，自己不自觉，软硬兼施仍然状态欠佳，考虑到学生的性格，下一阶段以沟通安抚鼓励为主，如提出不懂知识点，可以视频单独靶向教学。</p><p class="ql-block"> 408班部分学生自律性差，作业多，起得迟。还有问题是抄袭作业现象严重。</p><p class="ql-block"> 409班个别科目布置作业多，影响其他科目上课，针对性沟通。进行阶段性测试，以促进学生学习。</p> <p class="ql-block"> 410班多关注有希望的学生，郑，周，刘，个别学生家长管不住，班主任与家长多进行沟通，利用上课前班会，夺眼球多鼓励。</p><p class="ql-block"> 411班二三个不听课的，家长不管，组织小组会议，进行思想沟通。</p><p class="ql-block"> 412班班主任主动巡课 ，联系任课老师导出学生上课时间，核对学生上课情况。把好学生拉入一个群，了解其他学生实际情况。</p><p class="ql-block"> 413班6:50-7:30上自习，19：-21:00晚自习，班主任陪伴学生。联系家长了解学生完成作业情况和学习上课情况。下午上课时学生迟到现象较多。家校联系，督促家长多关注学生。</p><p class="ql-block"> 414班自家两个孩子上网课，事较多，网络较差，学生欺骗在线。与家长联系，两种情况，一种完成作业挺好，一种作业拖拉，主动性差。家长也是两极分化，说孩子上网课呢但是不知道效果好不好，总之家长监督不到位。多想想对策。</p> <p class="ql-block"> 415班自觉性差的孩子必须家长在跟前照看着。学习习惯太差，客观条件差，家长无法督促。</p><p class="ql-block"> 416班通过与家长沟通，都能上网课。利用班会督促学生，学生交作业情况良好，也可能有抄袭现象，但是比在校情况好一点。没有明显不同。</p><p class="ql-block"> 417班早自习开会议静音模式，总有几个学生不开摄像头。上课互动大多数学生正常，30%学生不互动。七点半到九点半晚自习，家访。情况总体稳定。</p><p class="ql-block"> 418班进班督促，历史一个一个检查，数学英语一个个提问。上课分开小组。作业总有几个交的迟一点。利用了小组长，总体上较好。</p><p class="ql-block"> 419班严制度：作息时间制度，打卡制度，线上巡查制度，作业收交制度，并制定相应惩处。活方法：多沟通多鼓励，少批评，调动家长和学生的积极性，定期班会，不定时谈心。作业多样化。</p> <p class="ql-block"> 王建军校长就会议精神做出建议和指示：</p><p class="ql-block"> 一、网络教学对学生老师是一种挑战，对班主任远程控制是一种考验。</p><p class="ql-block"> （一）家校共育：主体还是老师，建议开家长会，老师学生家长全参加，讲明白监控的好处，着重讲怎么鉴定学生学不学，讲家长如何与孩子沟通。</p><p class="ql-block"> （二）团队共育：班主任是火车头，要带动科任教师多进教室、多看回放，多看学生上课情况。班主任牵头开班级会议，要<span style="font-size:18px;">沟通有目标，重</span>点关注以下几点：</p><p class="ql-block"> 1、学生自控能力。</p><p class="ql-block"> 2、家长教育监督能力。</p><p class="ql-block"> 3、班主任远程管控能力。</p><p class="ql-block"> 二、巡课情况：</p><p class="ql-block"> 1、关于迟到问题，高二年级现象较少。 </p><p class="ql-block"> 2、教学技术上，“钉钉”授课时，根据实际情况进行了调整。</p><p class="ql-block"> 3、作业加强了针对性，适度适量。建议作业布置在钉钉群，方式多样。及时评价作业，加评语，要求学生每张作业写上姓名日期。建议用有答案以外的作业。</p><p class="ql-block">三、建议指导：</p><p class="ql-block"> 1、用较长时间讲一道题不可取，可用小视频播放或补放。</p><p class="ql-block"> 2、级部定时间进行周测，开班会，倡导按时参考，按点上传自我批改的试卷。班主任做金山文档输入学生自己成绩。教师对学生试卷定量批改，及时讲评。出题时把握好题量，控制难度，出题不用现成整套试卷。</p><p class="ql-block"> 3、做好计划用几个板块回排，反思回顾前期教学。</p><p class="ql-block"> 4、做好随时开学准备。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，李秀英校长对会议内容进行总结，并对后期教学管理做出安排部署：</p><p class="ql-block"> 1、要求班主任老师一定要担负起班级管理职责，及时跟问题学生进行沟通，同时及时和科任老师了解学生上课情况，并对学生做相应的学习方法和心理上的指导。</p><p class="ql-block"> 2、近期组织一次线上月考，考查近期网课情况。</p><p class="ql-block"> 3、班主任老师召开线上家长会议。</p> <p class="ql-block"> 精心部署担师者责任，家校合力守教育初心。疫情期间，授课云端，案牍劳形何足惧，逆水行舟又何妨？</p><p class="ql-block"> 在刘和校长“教学为核、质量为王”的教学理念指导下，一中人将汇成一团火、聚成一条心、拧成一股劲，网课期间，我们竭力做好家校合力共育工作，彰显出能担当、敢担当、善担当的教育品格，为了一中学子的未来，我们坚守初心、勇担责任、精心部署！</p>