凝聚众名师，共建新辉煌——电白区中小学幼儿园家庭教育中心教研组教学研讨活动走进电海中学初级中学

电海中学初级中学

11月2日，电白区中小学幼儿园家庭教育中心教研组在区教育局德育股股长陆小燕的带领下，莅临电海中学初级中学，开展教学研讨活动。本次参与的教研人员：初中组全体教研员、实验中学、水东中学、东城中学、杨梅寄宿学校、春华学校、电白华附、杨梅小学、电白四小等学校教研组教研员。活动由教研组邱雪生校长主持。 教研活动主要围绕案例教学、家教沙龙和读书分享三种教学模式来开展研讨。 授课环节 上午进行的是案例教学课、同课异构课堂实践，上课的老师分别是电海中学初级中学的谢琼珍老师以及东城中学的黎艳云老师。两位老师从案例展示—案例分析—组织反思—引导践行—课堂回顾—课后拓展六个环节进行详细的讲解，两位老师课堂气氛各有特色，将案例分析的主要环节层层落实在课堂中，让在场的家长们收获满满以及教研组的老师们称赞叫好。 谢琼珍老师授课 一、案例展示 谢老师带来的课题是：如何给初中孩子树立榜样。本次案例分析选用教材：《父母课堂》2022年1月刊第43页《孩子追求物质享受怎么办》。 二、案例分析 根据《全国家庭教育指导大纲（修订）》里的关于儿童家庭教育指导要求：根据12—15岁儿童的身心发展特点，家长要重视价值观教育。指导家长理解、践行社会主义核心价值观，以身作则，言传身教，为儿童树立好榜样; 结合发生在家庭、学校和社会的事件开展价值观教育，培育儿童正确的思想观念和价值取向。根据《大纲》的要求，制定本次活动目标如下：1、让家长了解孩子在生活和学习中有哪些不良行为习惯和心理表现。2、引导家长分析造成孩子不良行为习惯和心理的原因。3、教给家长如何树立榜样的办法。 通过案例分析引导家长思考，反思孩子与家长之间的沟通，让家长们进行发言。 三、组织反思 在组织反思环节，谢老师与家长共同探讨在生活中如何给孩子树立榜样。 四、引导践行 在引导践行环节中，家长们积极上台发言，分享他们在生活中孩子遇到的问题以及如何去解决问题，深入了解孩子们的性格。 五、课堂回顾 通过《如何给孩子树立榜样》这节课的学习，作为父母，我们的一言一行都应该像阳光一样撒向孩子，像春雨一样滋润孩子，使孩子健康地成长。因此，为人父母，要以身作则，言传身教，给孩子树立一个好榜样。 黎艳云老师授课 一、案例展示 黎老师带来的课题是：如何给初中孩子树立榜样。案例来自《父母课堂》2021年1-2月刊第63页《孩子是父母的镜子》 二、案例分析 黎老师通过案例来引导家长们讨论以下两个问题：(1) 案例中的母女前后有什么变化？(2) 请从家庭教育的角度来谈谈为什么女儿有这样的变化呢？ 家长们以及教研小组成员们都在认真的讨论着问题的解决方案。 三、组织反思 通过组织反思得出结论：家长的言行潜移默化的影响着孩子，父母的思维观念及行为方式直接影响孩子的人生观和价值观。父母言传身教是教育的关键。 四、引导践行 习近平总书记提出：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子们讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。所以，我们家长要处处以身作则，严于律己，注重言传身教，为孩子创造一个健康成长的良好环境。 五、课后拓展 经过四个环节的呈现，家长们也收获颇多，为了让家长们给孩子们树立榜样，并记录下来，黎老师布置了任务让家长回去执行。 总结发言 谢老师总结了本节课的一个设计以及构思，经过团队的共同努力下顺利完成任务，并且虚心的说出自己在课堂上的好的一面以及待提升的地方。 黎老师在总结中说道，起初自己对教材的陌生到最后的熟悉，要经过反复研究和经过大家的共创得来的，表明自己在这次活动中受益终生。 对于本次活动中，两位老师的授课突出了主体，并且把每一个步骤环节都能够层层递进，引导家长思考问题，带动家长反馈问题，家长们也是能够通过老师的指导下进行发言。 陆小燕对本次教研活动进行小结，她对于本次两位老师的课程授课给出了充分的肯定，表明了两位老师的在课前准备中已经做了大量的工作，并且要求我们要给家长灌输的是赋予孩子们价值观和人生观，让孩子们通过与家长之间的沟通，展示更好的家庭教育。 最后，邱雪生总结到，我们作为讲师一定要从五个层面来思考问题。第一是主体性，我们讲解的对象是谁我们要考虑清楚；第二是有效性，讲解中是否落实我们的主题；第三是互动性，在授课过程中有没有进行与家长进行互动；第四是反思性，讲解过程中要反思总结出一些方案；第五是深层性，我们讲解的知识点是否有能够到达一定的目的。通过五个层面的总结，我们可以更好的展示出优秀的课题。