不负韶华争朝夕，实效培训助成长——2022封开县小学语文教师全员轮训暨小学语文教师阅读教学能力提升培训活动

今上双王

今日云景好，水绿秋山明。秋天是收获的季节，也是学习的好时机。为了贯彻落实广东省教育厅关于中小学教师全员轮训的实施方案，并进一步提升小学语文教师阅读教学能力，培养学生良好的阅读与理解能力，为学生终生的发展奠定良好的基础。2022年封开县小学语文教师全员轮训暨小学语文教师阅读教学能力提升培训活动于11月1日在江口街道中心小学南校区主会场如期开展。本次活动是封开县教师发展中心小学语文教研员欧小云老师策划2022年封开县小学语文教师12场轮训活动中的第五场。 由于疫情原因，本次培训采用主会场和分会场线上同步方式进行，共有17个镇校800多位小学语文教师参加。封开县教师发展中心小学语文教研员欧小云老师、江口街道中心小学语文教研员陈燕红老师，以及来自各镇校的48位小学语文骨干老师共同参加了本次主会场的活动。 课例展示受益多 来自佛山市禅城区铁军小学的黄惠芳老师给我们带来阅读指导课例:《牛和鹅》。黄老师先从阅读课文中的批注总结方法，到圈画出文段中的拟声词和动作词语学批注，再到阅读体会被鹅欺负的心情变化选择写批注。学生在黄老师的引导下读一读、说一说、演一演，写一写，逐步加深阅读感受。黄老师还组织了两次合作讨论交流的口头批注方式，让学生分享独特的阅读体会，巩固批注，层层推进。学生在批注的学习过程中，处处有发现、有想象、有感悟、有思辩，轻松积累了语言要素，提升了语文阅读素养。 来自佛山市顺德德胜学校小学部的邓卓娟老师给我们带来阅读课例:《吃水不忘挖井人》。邓老师这节课可谓用心之深，从复习字词导入，回顾课文内容，就挖空填写，培养学生归纳概括能力，一举两得。然后阅读课文，通过图片和童谣，历史视频和歌曲，紧紧捉住“挖井”主线，多次假设和想象提问训练学生说话，加深阅读体会，并设计学习单，提取关键信息完成表格，巩固阅读，还联系生活，迁移说话，升华感恩，一举多得。整节课，邓老师都注重培养学生说完整句子和正确的坐姿写姿，不着急不紧张，细致入微的评价激励，提升语言素养，培养阅读能力。 名师点评促成长 佛山市禅城区鸿业小学胡婵老师以“用批注培养自主阅读能力”为主题，从“聚焦语文要素，落实教学目标、重视学法指导，凸显学生地位、品读关键词句，关注情感体验、课堂充满活力，教学扎实有效”四个评价要点，肯定了黄老师《牛和鹅》一课的教学成功之处。黄老师教有清晰的过程，有效地将知识和能力落地；学生学有真实的经历，阅读能力和语文素养得到了提升。 佛山市顺德德胜学校小学部魏晓静老师以“立足革命题材，唱响革命乐章”为主题，对邓老师《吃水不忘挖井人》一课给予高度评价。邓老师的课堂不仅仅是立足在低年级素养，同时延伸到高年级能力培养。通过图片、童谣和歌曲等资源直接感受，间接联系生活，创设情境思考，巧妙地让孩子走进文本，理解情感。课文很浅显，但邓老师却教的很厚重，不但学生的听说读写语文要素层层推进，螺旋上升，而且注重革命文化的渗透，指向学生家国情怀的精神底色，可谓是言意兼得的素养提升。 专家讲座明方向 佛山市教育局教学研究室刘湘副主任给我们带来《小学语文整本书阅读的研究与实践》讲座。从“背景意义，概念界定，教学建议，命题建议”四个方面展开论述，结合实际，强调了阅读关键在“整”，阅读要有单位，有对象，有策略，有指导，还得分阶段着重落实学习目标，这为我县语文教师阅读教学指引了明确的方向，开拓了崭新的思路。 好好学习勇担当 疫情期间，出去实地考察学习的机会微乎其微，难得有专家示范引领，教师们都表示“手抄一遍，胜读十遍”，记下满满的干货，回去温故而知新。 活动合影留美好 星星之火可以燎原，愿以此微光，赠满天星辰。此次我县教师发展中心开展阅读教学能力提升培训活动，为教师们搭建了学习交流的平台，必将引发教师对阅读教学路径进一步的思考、探索。 以培训促成长，不负韶华。我们封开县800多名小学语文教师将继续夯实阅读教学提升工程，探究阅读教学策略，关注语文要素，聚焦核心素养，收获一路芬芳。 照片: 黄晖清李娟庞杰芳文稿: 张敏枝初审：陈燕红李柳金终审：欧小云丘永强