新课程呼唤大单元——三亚市小学语文“好课堂”五年组集体备课线上研修活动（一）

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三亚市教育研究培训院为贯彻落实义务教育课程方案和课程标准（2022版）研修活动的精神，针对在“双减”背景下，如何实现学生学习方面的减负提质，结合今年刚刚出台的2022版新课标的理念，结合统编版小学语文教材双线组合的编排特点，实施大单元教学。结合我市的实际情况，雁领天涯团队小学语文五年级以统编版小学语文五年级上册第七单元——自然之美这一单元为例，开展单元整体教学设计及示范。 接到任务，三亚市第一小学教学副校长，高级教师，海南省小学语文学科带头人曾艳青老师迅速动员“雁领天涯”小学语文五年级团队的鸿雁、雏雁们积极报名线上授课。短时间内各鸿雁、雏雁老师纷纷报名，老师们热情高涨，积极开展备课，做好集体备课线上研讨活动。 10月22日，“雁领天涯”小学语文五年级团队在三亚市第一小学开展线下教研，三亚市教育研究培训院小学语文教研员刘顺泉老师参与本次线下好课堂大单元整体教学设计及课堂实施的研讨。 线下教研会上，各位老师就自己的本课教学设计的设计亮点、每个部分的设计意图、本课教学重点和难点突破三个方面发表了自己的想法。而刘顺泉、曾艳青两位老师也针对各位老师的教案，提出了符合学生学情、更符合新课程标准要求的意见和建议，大单元设计教学，其重点就是“大”字，它着眼于“大”，从“大”字入手。大单元的“大”，即大观念、大内容、大目标、大评价、大结构、大视野、大作业。大单元设计有利于教师改变着眼点过小、过细，以致“见书不见人”的习惯做法，明白“大处着眼易见人”的道理，在场的老师收获匪浅。而后，老师们根据要求，对自己的教学设计进行修改。 11月1日，在三亚市教育研究培训院小学语文教研员刘顺泉老师的精心策划和部署下，由曾艳青老师带领的三亚市“雁领天涯”小学语文五年级组团队主讲，以核心素养导向的大单元教学设计及课堂实施为研修主题，面向全市小学五年级语文教师的2022年三亚市小学语文“好课堂”集体备课线上研修拉开序幕。 活动伊始，曾艳青老师作为主持人，向所有参与视频直播会议的老师们介绍了五年级线上指导团队成员及本次集体备课线上研修内容。 紧接着由三亚市第一小学语文高级教师，三亚市“雁领天涯”工程鸿雁教师龚琼对五年级上册第七单元《自然之美》整体教学设计构想进行讲解。龚琼老师大单元设计有利于教师改变着眼点过小、过细，以致“见书不见人”的习惯做法，明白“大处着眼易见人”的道理。从单元整体出发，将单元目标不断细化，按照主题要求不断细化，达到大单元整体教学的目的。 《自然之美》这一单元内容划分为三个部分。第五小学雏雁教师张思捷对五年级上册第七单元《自然之美》基础阅读板块教学设计进行生动细致讲解。八一小学教学副校长，鸿雁教师陈秋燕对五年级上册第七单元《自然之美》要素突破板块教学设计进行分析。海罗小学鸿雁教师王珍则对五年级上册第七单元《自然之美》综合实践板块教学设计进行解读。三位教师的讲解，如何引领学生在初读、精读课文中通过怎样的教学与活动设计，一环又一环去落实要素，又怎样在略读课文让学生习得能力，通过大单元整体教学的整合，让每位老师都能从基础阅读板块着手，经由要素突破板块了解《自然之美》这一人文主题，最后到综合实践板块，让学生学会探索自然之美，体会文学作品的韵味。 教学设计讲解结束后，来自八一小学的鸿雁教师孟令琦展示了一堂《自然之美》教学录像课。课堂上的老师温柔亲切，教态自然，而学生们则积极回答回题。在大单元教学设计下，师生之间形成良好的课堂氛围，这不仅带动了教师的教，也促进了学生的学，孟令琦老师用其深厚的教学功底带领学生在四季更迭中遨游。通过大单元教学，教师将整个单元学习融为一体，学生对于单元学习有了更深刻的理解。 教研的最后一环，由曾艳青老师对以上老师的设计及课堂进行总结，同时对文学阅读与创意表达任务群的教学设计层次进行讲解。当前形势下，新课程标准呼唤大单元，提倡大单元教学，我们就要顺应形势，在统编版教材还没有改变的情况下，我们要尽自己的所能做一些微型的整合，努力地去做出一些改变。只有教师变，我们的课堂才会发生改变，学生的学习才会真正发生，学生的核心素养才能真正得到提升。四时景物皆成趣，引导学生探索四时之景，以物成趣，激发学生对自然的好奇之心，是我们作为教师的责任。而专家教师们深入的解读与剖析及课例的精彩呈现，不仅让我们明确了课堂转型的方向，也更明确了大单元设计与教学的意义，"知之愈明，则行愈笃"。 来自全市的五年级教师通过线上会议参与了本次教研活动。新课标倡导大单元教学，大单元教学的践行，需要我们老师大胆地去尝试，积极地去探索，勇敢地去实践。学海无涯，教学亦然路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在大单元教学探索的道路上，让我们在三亚市教科院的正确引领下，在刘顺泉老师的带领下，让我们的大单元教学之花开遍海南岛，开遍全中国。 审核人：曾艳青图片编辑：陈贤雅（丹州小学）、高敏（第七小学）文字编辑：林尤敏（第七小学）