聚焦新课标，赋能新课堂

阳娟

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　　一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。为了加强小学语文课堂教学研究，读懂新课标，用好新教材，打造高效课堂。10月31日，在区教师发展中心徐彦雅科长、邓小明科长的组织下，在桃源小学举行了小学语文三年级教学研讨活动。 本次活动分为三部分，首先由桃源小学的阳娟老师和实验一小的刘小寒老师分别带来两节课例观摩。

　　阳娟老师执教《在牛肚子里旅行》，立足于童话文体，创造真实有意义的学习情境，通过绘制旅行路线、给动画配音，言语实践、对比阅读等学习活动，培养学生的核心素养，感受科普童话的独特魅力，整堂课学生思维活跃，入情入境，彰显了新课标下的课堂教学探索。

　　刘小寒老师执教《搭船的鸟》。整节课聚焦“观察”，以探寻之旅为大情景，引导学生去发现作者观察的秘密，跟着作者一起用心看，用心想，用心听，在探寻中学会了方法并学以致用，为本单元习作教学奠定了坚实的基础。

　　接着，由邻丰中心校的易娟老师，桃源小学的李群英、袁维老师，实验一小的申露老师给大家带来了新课标的专题讲座。易娟老师讲座的主题是《我以课例读课标》，解读了什么是学习任务群，并结合实际例子，对比了传统教学与学习任务群的区别。通过三年级四单元任务群备课实例，重点解读了如何在教学中落实任务群的设计。李群英老师讲座的主题是《基于学习任务群，构建大单元教学》。她从语文要素、人文主题等维度梳理了整册教材八个单元主要归属的学习任务群、学习子任务和学习活动。并以“预测”阅读策略单元为例，创设大情景，学习预测，建构意义，运用预测，让新课标在教学的实施中有清晰的路径和有效的支架。袁维老师解读的主题是《新课标，新在哪里》，她从“新课标，新在哪里？新修订后的课程有哪些突破？新课标会带来怎样的新教学？围绕教学改革的三大洞察？”等几个大方面结合课程对新课标进行了深入的解读。申露老师解读的主题是《聚焦学习任务群，开展单元整体教学》，申老师以三上五单元为例，从习作单元学习任务的定位、设计、教学三大板块进行解读。并结合刘小寒老师执教的《搭船的鸟》，重点讲解是如何在教学中设计学习活动，一步步落实学习任务群的。

　　最后，邓小明科长对本次活动进行了总结：今天的活动非常成功，上课精彩，讲座有质量。并围绕着“设定素养导向目标；依托统编教材，把握学习任务群实施教学；关注语文课程四类学习活动的关键要点；创设真实而有意义的学习情境；利用现代教育技术，促进教学方式的变革”五个方面，结合今天上的两节观摩课，进行了课标的深入解读及实施建议。

　　心中有纲，手中有法。通过此次学习，全体语文教师对“新课标”有了新的认识和理解。今后，老师们将继续深入研读课标，深耕教学，将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，打造高效优质的课堂。