<p class="ql-block"> “线上教学”又一次对我们提出挑战，如何检测教学水平和学习的效果。在贾校长及各位领导、年级部、教研室的大力支持下，初三年级全体教师群策群力，认真分析，决定进行一次“教与学的大检验”，为改进下一步教学工作提供经验基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一.年级布置检测任务</b></p><p class="ql-block"> 为了检测学生对阶段性所学知识的掌握程度，把握未来教学的方向，更好地制定随后的教学措施，网课期间继续进行周练习，以考促教，以考促学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二.各备课组认真出题</b></p><p class="ql-block"> 各科备课组长根据自己学科的教学进度和学科特点进行命题，利用“好分数”进行组题，并在检测当天在备课组群内及时发布。任课老师同时发布在本班钉钉群，设置提交截止时间。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>三.学生完成检测任务</b></p><p class="ql-block"> 检测期间，为了检查出学生的真实水平，要求学生打开摄像头，班主任监督管理，做到公平公正，学生独立完成试题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>四.教师认真批阅练习题</b></p><p class="ql-block"> 统一评分标准后，各班教师认真批改所带班级试卷，对学生严格要求，最后将学生成绩进行汇总分析，找到学生对知识掌握的不足之处，为下一步教学内容的制定找到方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>五.阶段性检测评价表彰</b></p><p class="ql-block"> 检测结束后，各班老师对学生进行了线上表彰。鼓励学生们利用这次检测查漏补缺，夯实基础，一步一个脚印，一点一滴努力，踏实和自律，成为最好的自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>六.检测的质量分析</b></p><p class="ql-block"> 通过检测，各科老师发现本科目这一阶段学生所学知识的薄弱之处，针对性地制定下周教学工作，有的放矢，提高课堂效率，使学生扎实基础，提高能力。</p> <p class="ql-block"> 疫情虽然阻断了老师们去学校上课的路，但老师和学生心与心的交流却不会停止。网课期间，我们一起交流，一起学习，共渡难关。相信疫情总会过去，我们静待花开。</p>