<p class="ql-block">课前与带队老师进行备课以及上课的探讨</p> <p class="ql-block">课前的备课教案以及ppt</p> <p class="ql-block">旧知温习、新课导入</p> <p class="ql-block">新课讲授：</p><p class="ql-block">请学生上台师范执笔方式，展示多种执笔方式图片“同学们觉得哪一种是正确的呢？” 引出“执笔无定法”</p> <p class="ql-block">学生上台展示</p> <p class="ql-block">学生回答问题，教师解答，师生互动</p> <p class="ql-block">教师讲授：讲解教学重点和教学难点</p> <p class="ql-block">展示篆隶楷行草各个书体的代表作，让学生进行对比，分析艺术特色</p> <p class="ql-block">课堂氛围</p> <p class="ql-block">板书</p> <p class="ql-block">课后带队老师与指导老师探讨交流</p> <p class="ql-block">课后评价反思</p><p class="ql-block">十月二十七日下午，我作为书法学的实习生在上饶第四中学本部开始了我的一次授课，授课前已经有了多次对于指导老师听课学习，也有过一次初次的试讲了，这次的课是第二次讲课了，整体上对于上课流程已经比较熟悉，与学生也比较熟络，上课的基本节奏把握得比较好，与学生的互动比较自然，课堂的氛围比较活跃，教学环节设计连贯。还需要多加注意教学语言的连贯，对于新知识的导入可以更丰富些，做到引导式的教学，让每一个学生都充分参与进来。</p><p class="ql-block">实习点指导老师陈老师：相比较上一节课的表现，整体上有了很大程度的一个提升，教态比较端正，教学过程环节整体很连贯，学生课堂纪律性较好，课程的专业性比较强，但是还需要注意一下普通话以及一些教学语言的规范使用。</p><p class="ql-block">带队指导老师丁老师：整体上课没有什么大问题，但是还需要多练习，多上课，在实践中得到锻炼。</p>