博采众长析精华相约云端研教学——内蒙古师范大学附属第二中学教研组交流会

教科研处

2022年10月28日内蒙古师范大学附属第二中学召开了线上高中部教研组交流研讨会议。本次会议由教科处牵头，陈志坚主任主持，李君校长、郭利东副校长、各年级组长及各学科教研组长参加，特邀专家杨鲜枝老师做客指导。 10月23日，我校教师全员参加了内蒙古师范大学附属中学教育联盟首届教学研讨会的听评课活动，并在接下来的集体备课中、教研组会议中继续交流分享心得体会，提升我们的教育教学素养。 语文组 　　语文组提出：我们在备课中要备教材、备学生、备自己；在课堂中教师不能一言堂，要以任务引领教学，设计有梯度的问题，让不同层次的学生都有所收获；课后布置不同形式的作业，并及时反馈给学生。 数学组 　　数学组提出：我们可以在课前布置任务单，在学生反馈的基础上再进行二次备课；课堂中尽可能照顾最多的学生，采用多种教学手段来增加课堂的乐趣；课后通过学习通布置作业，落实作业的检查。 英语组 　　英语组的收获：在基础年级的集体备课中进行单元备课，丰富语言材料，深究教材、习题，力求将知识点讲到位、练到位；在高三年级的备课中，注重知识的系统与全面、积累与转化，授课进度、内容、思想统一，重视高考真题、高考动向的研究。 物理组 　　物理组提出：在新课教学中，我们要先将知识、脉络讲清楚，再练题；在高三复习中，一轮复习要重基础，需要记忆的知识点可以滚动复现。 化学组 　　化学组提出，我们在网课期间不仅要将知识讲透，还要多关注学生的心理动态。 生物组 　　生物组的收获：老师们在上课时需要向学生强调使用规范语言答题，及时进行优秀笔记、优秀作业的展示；教学中关注热点、诺奖，重视识图、情景类、联系实际的问题，进行知识的建构。 政治组 　　政治组分享：备课时我们要用好思维导图、时政材料，做好新旧教材的衔接和处理；网课期间我们要抓课下的检查和落实，注重课后作业的反馈。 历史组 　　历史组分享收获：备课时我们要备课标、关键词、考向等；在教学中我们要培养学生对教材的自我阅读能力，提升学生的学科素养；网课期间，我们需要管理好课堂，缓解学生的焦躁情绪。 地理组 　　地理组收获：教师在高一讲授中主要提升学生学习地理的兴趣，在一轮复习中要高度重视专题复习，备课时可以进行大单元集体备课，这样教师间能进行更高效的交流。 杨鲜枝老师指导 　　杨鲜枝老师在听完各教研组长的汇报交流后指出了备课组与教研组的关系。备课组是组成教研组的一个小单元，备课组的活动常规、务实，其任务重点在于围绕教材融合学情进行集体研究教学活动。教研组是学校课程建设和教师专业成长的基本组织，教研组的目标与任务需着眼于三个方面——围绕学校学科建设进行实践研究；围绕教师专业成长进行理论学习和实践研究；围绕教育教学、教材教法及教学规律、学生学科学习方法指导的实践研究。 　　杨鲜枝老师针对本校的学情，提出以下建议。对于备课组的集体备课，要在课标引领下，研究中、高考试题，研究教材，进而研究课堂教学，忌被课外资料牵着走。在教研组活动设计上，可从以下几个方面开展：第一，聚焦于一个主题，围绕一个主题设计系列化活动，如数学教研组围绕提升四力——解题能力、讲题能力、研题能力、命题能力的系列化活动；第二，聚焦于一个任务或问题，设计系列化活动，如围绕目前的线上教学课堂效率问题，可以通过归因分析、经验总结等不同方式组织教研活动；第三，各教研组可以成立学科骨干教师研修室，围绕主题、问题、任务，将研修研究与实践相结合，科学设计教研活动。 郭利东校长总结 　　郭校总结，在备课中，我们可以借鉴一些成熟的案例，进行大单元备课；在线上教学中，课前设计任务单，课上以任务驱动教学，课后落实作业的检查与反馈，提高教学效率。 李君校长总结 　　李校在全校教师的听评课和研讨中感受到了老师们的进取心和责任心，激励老师们认真备课，进行跨学科的学习和反思。李校要求教研组要做好方向引领，探索不同学科的课堂模式，真正落实教师专业成长与学科建设的根本任务。 　　本次七校联盟研讨会及会后交流得到了领导和老师们的一致好评，为全面提高学校教学质量有效助力。我校各备课组将以此为契机，认真落实教研组的指导，博采众长析精华，让我校的教学高质量发展再上一个新的台阶！ 图文：陈志坚王念审核：陈志坚刘长辉