送教下乡暖深秋骨干引领绽芳华 ——记庙坝镇中心学校“教学评”一体化送教下乡活动

庙坝镇中心学校

骨干引领作示范指点迷津明思路知行合一传帮带送教下乡共成长 ——题记 　　金秋时节风帆扬，共磨共研促成长，为进一步推进新课程改革，充分发挥骨干教师引领、示范和辐射作用，促进教师专业化水平的提高。2022年10月24至10月31日，庙坝镇中心学校教导处组织开展“教学评”一体化课堂教学送教下乡活动。 此次活动，中心校教导处将全镇16所学校分为三个片区，分别在高坎小学、石笋小学、黄草小学开展，语文和数学学科分知识板块同步进行，活动内容包括课例展示、评课议课、专题培训三个环节。 活动开幕提出希望 　　在活动开幕之际，中心校副校长张绪强同志强调此次活动的目的，对参加活动的老师提出了希望，希望我校老师借此机会虚心学习，积极接受新理念，感受新变化，体验新方法，积极互动，真诚交流，切实提高“教学评”一体化的课堂教学实践能力。 课例展示精彩纷呈 　课堂 “精”从磨砺出，教师“优”自课堂来。此次授课的六位教师都是我镇的骨干教师，他们紧紧围绕“教学评”一体化的教学理念，精妙的课堂导入，精准的启发提问，精彩的学生展示，精心的课堂评价，为教师们带来了一堂堂生动精彩的“课堂盛宴”。和风惠万物，百花俏枝头！让我们把镜头转向他们，一起看看那些精彩瞬间吧！ 能说会道—语文 　　“字理所到处，美好恰自来”。镇定自若的戚娇蕊老师执教二年级识字课《坐井观天》，她运用游戏导入课题，设置巧妙、新颖，紧紧围绕“随文识字”展开教学，让学生真正爱识字、乐识字、轻松识字，充分体现了“随文识字”的理念，教学效果明显。 　　“久经沙场”的李应芹老师执教四年级习作课《我的心儿怦怦跳》，李老师在教学中既有对学生写作方法的归纳与指导，又有趣味横生的例文分析引领,做到引练结合,学生学以致用，逐步提升习作的能力，为老师们的习作教学指明了方向。 　　温柔恬静的李长维老师执教阅读课《父爱之舟》，她虽然刚步入讲台不久，但勤于专研、不懈努力、虚心请教，课堂中着重提升学生语文核心素养，长文短教，重视课程育人，关注学生养成习惯，让学生在游戏中学习、快乐中获知识。 启智促思—数学 　　风趣幽默的余青峰老师执教三年级《笔算乘法》，课堂上有趣的活动创设、算理与算法的有效结合，孩子们一个个“能说会道”，在辨析、讨论中把算理说得清清楚楚，使枯燥乏味的数学计算课上成了一节轻松、有趣的高效数学课。 　　胸有成竹的白永超老师执教五年级数学课《循环小数》，在教学过程中，注重结合学情，发挥小组合作优势，充分让学生动手操作，并给予学生充足时间去表述，真正体现了“教师为主导、学生为主体、活动为主线”的教育理念。 　　朝气蓬勃的陈明友老师执教的是六年级数学《解决问题》，精美的教学设计，严谨的数学语言，活泼的课堂气氛，有序的小组活动，多样的评价语言，高质的汇报展示，让整节数学课都充满了欢乐。让学生真正成为学习的主人，在学中乐，在乐中学。 　　板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛"、“提纲挈领”的作用。 　　六位老师课前集体备课，磨课，编写导学案，再到课堂实践，充分体现“教学评”一体化，评价“镶嵌”全程，达成“教了—学了—学会了”。为全镇老师“教学评”一体化课堂教学指引了风向标。 　　中心学校高度重视此次送教活动，校长谭春艳同志和教导处一行亲临课堂指导，他们的这种认真务实的工作作风无不感染着我们……👍👍 学生展示蓬勃向上 　　课堂上孩子们个个神情专注，比准确、比速度、比思维、比智慧，分秒必争，都竭尽所能地展示自己的才能，从激烈的角逐中找到了快乐的源泉。 　　老师精彩的讲解吸引住了孩子们的目光！大山里那一双双渴求知识的清澈的眼睛，无不让我们更加努力💪 　　认真聆听是一种好习惯 　　低段培养学生对学的能力，为高段小组合作学习奠定基础。 　　孩子们的兴趣可真浓啊！笔直的小手整齐划一，都渴望在大家面前展示一翻风采！ 　　课堂上，思维的火花在碰撞！孩子们或朗读，或表演，或讲述，或讨论，一个个群情激昂！敢说，敢写，敢讲。这不正是我们祖国需要培养的新人吗？ 　　哇！小组讨论有了老师的参与更加激烈了。 　　老师们教学各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，新颖灵活的教学方法，把孩子带入轻松愉快的活动氛围，“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 　　瞧，听课老师们满脸专注，倾听着花开的声音；奋笔疾书，记录着授课教师与孩子们一次次思维的碰撞，大家认真聆听，积极做笔记，可谓是干货满满！📝 　　哇，教师们的听课本上密密麻麻，相信大家一定不虚此行，满载而归！👍👍👍 课间活动丰富多彩 　　丰富多彩的课间活动，展示了校园体操，舞蹈等多种形式，整齐的步伐，律动的音乐，使整个校园洋溢着快乐、热烈的气息，为校园增添了一道亮丽的风景线，更对学生紧张的学习气氛起到了良好的调剂作用! 评课议课博采众长 　　“采他山之石，纳百家之长”。课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师教学能力，我们分学科进行交流学习，首先由授课老师说课，六位授课老师对自己的课堂设计流程及思路做了简要的解说，并且对自己所上课堂进行了反思，提出了自己的困惑，希望与参会老师们共同探讨。　 　　听课是第一次成长，学习效仿；议课是第二次成长，反思整理。老师们围绕主题说设计，明意图；赞亮点，找不足；谈收获，言进步。这些富有针对性和指导性的评课、议课，让思维不时碰撞出闪耀的火花，形成了相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。看，各兄弟学校的老师们积极发言，愉快认真的交流着，记录着······ 　　聚焦学科精指导，专业引领绽芳华。谭校长在教学方面可是能手，她亲自指导老师们如何在课堂教学中落实“教学评”一体化，这样的校长无不让我们发自内心的敬佩！ 专题讲座提升素养 　　整场活动气氛轻松而又热烈，这里既有教学思想的碰撞，又有教学理念的传递，更有研究情感的交融。陈明友和李长维老师分享外出培训心得，从“对标”和“育人”两方面指引老师们如何提升专业水平。给老师们带来了一场“听觉盛宴”，将本次送教下乡活动推向了高潮，老师们收获满满，感触颇多。相信这些新课程理念和精湛的教学技巧定能在庙小老师心中生根，发芽，开花…… 活动总结促进提升 　　总结会由中心校副校长张绪强同志主持，首先由三所学校校长做表态发言：一是学习新理念，继续贯彻落实“体系化建设”；二是加强小组合作建设，加快推进课堂教学“教学评”一体化；三是将双减、五项管理落地生根，落实立德树人根本任务。 　　中心学校校长谭春艳同志表达了各学校对本次活动的大力支持的感激之情，也对六位授课教师的精彩课堂展示表示由衷的感谢，谭校长要求：一是学校工作要建立一种仪式感；二是学习新课标，关注核心素养教育，探究合作学习的必要性，培养学生的学习能力；三是教学改革重在课堂，课堂的改革重在备课，要重视课后辅导；四是明确一个意义，领会学习的重要性，建立终身学习的意识；五是达成一个目的，即教师和学生的素养双提升。谭校长的指导让在座的老师们“拨开云雾见青天”，对自身的成长规划有了更加明确方向。 　　为了全面落实“教学评”一体化课堂教学改革，副校长张绪强同志提出四点意见，他强调：一是注重培养学生良好的学习习惯，它是学生学习的前提；二是教学评的落地重在“评”，要贯穿整个课堂教学过程；三是精心研究教材，加强新课标学习，根据新课标要求找准教学重难点；四是加强小组合作建设，调动学生学习的积极性。希望老师们以这次活动为抓手，认真领会先进的教育理念，及时反思，不断提升自己的教育教学水平。 脚踏实地砥砺前行 　送课传真知，携手创未来。此次“送教下乡”活动，如深秋暖阳，让新课改的理念照进每一位教师的心田，通过课堂展示、课后研讨、专题培训等教学活动，促进了课堂教学的研究，引领了教师的专业成长，真正做到了“送教促交流，互助共成长”！ 让我们在“思”与“行”中不断迎风奔跑，拔节生长，带着温暖与努力继续前行，我们始终记得那句话“鲜花在前面，我们在路上”！ 花开，从种子，到绽放成长，从破土，到抽穗每一次努力都是为了遇到更好的自己 幕后花絮见证成长 　　台上一分钟，台下十年功。课堂教学博大精深，蕴含教师的匠心设计，展示教师的深厚功力。如何设计一节高效课堂，达到教学评一体化？内容在教材，研读在课标，核心在课堂。 　每天活动结束后，全组人员集中开会，畅所欲言，总结得失，集体研讨后，教师个人下来又进行复盘、反思，将学习所得整理、内化。 　　瞧，这是我们的课改先锋队，大家团结一心，奇思妙想，你一言我一语，研究如何实现课堂教学“教学评”一体化？ 　　一路花香，一路芬芳。活动虽已落下帷幕，但它见证了老师们的成长，留下了老师们铿锵有力的印记！蓦然回首，我们庙小教研之路在灯火阑珊处！我们将会不忘初心，继续前行，课改，我们一直在路上…… 每一次教研活动都是成长的印记每一段成长印记都有汗水的洗礼每一滴汗水洗礼都有丰收的喜悦 图片：张绪强朱仕会王仕凤文稿：陈泽美编辑：陈泽美审核：谭春艳