“疫”路同行，学无止境——孙珊珊学前教育教学能手培养工作室线上分享交流活动

我是秀丽吖

学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。——陶渊明 　　独行快，众行远。虽然身处疫情当下，但我们学习的脚步却一直没有停止。为了充分发挥工作室的培养机制，促进教师科学规划成长，提高教师专业素养，2022年10月31日孙珊珊学前教育教学能手培养工作室分享交流活动拉开了序幕。 　　本次的活动由何易雯园长主持，从以下五个方面进行： 善思考齐分享 　　“请你开动脑筋，看表情猜成语哦！”杨春艳老师通过有趣的破冰游戏吸引了大家的注意力，小伙伴们各抒己见，希望拔得头筹。 　　屏幕前的你也来猜猜看吧！ 展方向促提升 　　凡事预则立，不预则废。尤其是对年轻教师来讲，在新的时代背景下，未来的工作充满无限的挑战，但我们不会因此而退缩。为了能让教师更快更好的成长和发展，2022-2025年工作室教师对自己未来三年教师之路进行了认真、详细的规划，并且对第一年个人成长计划进行了细致分析。 　　教师们从自我专业发展、个人职业追求及生活目标等方面进行深入分析，笔耕不懈求发展，交流探讨促进步。 　　千里之行，始于足下。对于成长之路，教师都希望可以走得更好、更远，例如：加入党员先锋队、成为专业型教师、创建个人公众号、打造办园特色等，只有心中有目标，内心肯坚持，终会守得云开见月明！ 　　通过每一位教师的分享，孙园长对大家进行了一一点评，并且对于大家准备的撰写的个人规划给予了充分的肯定和专业性的指导，为教师后续成长指明方向，鼓励教师乐阅读、善思考、勤实践，努力提升专业水平，促进教师深度学习。 跟落实勤思辨工作有标准 　　没有规矩，不成方圆。为加强对工作室的管理，更好地发挥工作室的示范、引领、指导和辐射作用，何易雯园长向大家详细介绍了工作室规章制度及成员培养考核方案。 思维来碰撞 　　学而知不足，思而得远虑。在大家的个人成长规划中，都希望成为专业型教师，为此，史慧园长通过前期的调研，根据成员特点，深入解读了孙珊珊学前教育教学能手培养工作室学年教研工作计划，方法可行，切实满足教师需求。 工具来助力 　　档案管理是幼儿园管理工作的重要环节，对幼儿园的可持续发展产生重要影响，是幼儿园高效、科学管理的重要保证，它真实的反映了幼儿园工作的客观进程，如实反映幼儿园工作的管理水平。同时，统一的模板、清晰的分工，不仅使档案一目了然，而且事半功倍。为此，张道娟园长向大家详细介绍了文档的相关要求及宣传组人员分工。 　　”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，孙园长做活动总结，并提出殷切期望，短暂的交流研讨活动结束了，但是学习永远在路上，我们将携起手来，共同努力，愿每一位老师在收获中成长。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，通过本次线上交流活动，为教师搭建了一个自我展示、相互学习的平台，对促进教师专业成长起到积极的作用。作为新时代的幼儿教师，时代赋予我们的担子任重而道远，只有不断提高自身专业素养，才能适应新时期不断发展的需要，只有不断与时俱进，才能书写无悔青春！ 学习是最美的姿态，相遇是最大的遇见，成长是最美的风景。知无涯，学无境，幼教路漫漫，让我们肩并肩，手拉手共成长。 策划：孙珊珊学前教育教学能手培养工作室组织：孙珊珊学前教育教学能手培养工作室审核：孙珊珊责编：陈秀丽图片：孙珊珊学前教育教学能手培养工作室成员、网络