云端相聚共谋突破——包三十三中高二年级备课组长会议

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为提高网课质量，提升学生的课堂效率，高二年级于10月30日下午召开班主任会、家长会和备课组长会，会议中，老师们指出网课遇到的典型问题，分享近期的有效方法，共同商议好的对策，为推动下一阶段网课的良好运行提供经验。 班主任会议班主任会议由高全福主任主持，副校长杨瑞启、高二年级全体班主任参与会议。会议集中探讨了各班网课期间发现的各种问题。<div>　　网课增加了监管难度，一些学生的学习流于表面，晚自习效率低，作业不认真或搜答案，上课不互动，笔记质量不高。还有学生存在侥幸心理，忽视网课，想回学校后再学习。长时间网课学生眼睛累，心理疲惫等。家校合作方面也有一些问题，一些家长忙于工作或学生抵触无法监管学生，一些家长信任学生足够自觉从而缺少监管等。</div> 班主任们在指出问题的同时也提出一些方法。例如课堂内外多鼓励，针对性的与个别学生进行交流。作业方面要采取“量少而精”的原则，可设置一些趣味性、个性化的作业。加强教师方监督的同时，沟通好家长，尽量找到有效的方式与家长共同监督学生。社团课做眼保健操，体育课鼓励学生活动起来，看励志视频、每周选学习之星督促学生向同学学习等。 　　会议最后杨校长指出，网课会比线下教学障碍多，难度大。班主任们要辛苦一些，多费心，在抓好教学与监督之外，更要关注学生的心理状态，适时疏导。网课期间，家长是学生的陪伴人，因此班主任们要同家长保持沟通，针对性的解决问题，对症下药。在抓住学生学习的同时，更要保证学生的身体和心理健康。 家长会 　　各班班主任在晚间召开了家长会，会上对近期学生的网课做了总结，并根据班主任会议内容，对接下来的学习安排以及与家长之间需要共同努力的方向向家长解读。 备课组长会议备课组长会议由杨海军主任主持，副校长杨瑞启、高二全体备课组长参会。教学首要问题是学生无课本、无习题，给学生预习、作业书写都带了来很多的困难。课堂教学方面，由于线上教学的一些限制，导致师生互动耗时长，学生不能面对面更直观的接受信息也造成了理解上的困难，上课低效，注意力不集中等问题时有出现。各位备课组长据本学科近一阶段的教学实践，提出了一些方法。英语学科需要大量的记背和做题，在无课本的限制下，老师们发图片课本和作业，及时批改并提前下发习题详解，学生先自学初步解决问题，教师根据学生反馈，课堂集中重点问题进行突破。化学正学到知识点较难的部分。因此化学组整体放慢了课堂的速度，课堂上，提出问题指定几位同学回答。作业方面，减少了作业量，重点监督学生作业完成的质，并在作业检查时要求提交笔记内容，以此来了解学生的课堂学习情况。生物学科近期的学习内容涉及到大量的背诵，因此生物课堂采用边边练，在课堂上把主干知识理解透彻，课下进行背诵的巩固。地理组调整了课堂内容，将较难且独立的内容跳过，在网课期间选择学生易懂的部分进行授课，课堂上重点抓主干知识，帮助学生树立知识间的联系，在学习新知识的同时也巩固旧有知识。政治学科有大量需要阅读课本的内容，因此在每天的作业当中，以思考题或归纳题的方式作为预习，为学生看书提供方向，也可有效提高课堂效率。课堂上，运用会议模式，让学生打开摄像头，设置情景问题，增加与学生的互动。作业方面，背诵打卡，老师们及时批改并给予鼓励与表扬，学生的学习热情保持良好。历史学科根据学科知识特性，课前5分钟预习后讲解知识内容，辅以习题讲解或课堂练习，帮助学生扎实把握课堂内容。在考察方面，数学组放慢课堂速度，重视学生的习题解答，因此课堂上留足时间，照片上传答案，对好的进行表扬，有问题的部分及时纠错，提高学生的课堂效率。 语文组利用网络学习的便利，推荐古籍方面的视频和相关文章，让学生自主中探究学科知识。针对性的进行小作文书写，一方面培养学科能力，一方面照映现实，鼓励和督促学生学习。物理学科的课程正进行到高中阶段较难的部分，线上授课某种程度上又增加了这种难度，因此物理组老师放慢速度，加强对重点知识的讲解，辅助图片、视频等形式力求帮助学生更好地掌握知识。 　　杨海军主任肯定了各备课组长的方法，同时强调，教师要提高自身的要求，盯住学生，加强与学生和家长的沟通，保证教学质量。 　　会议最后一项，杨瑞启校长对近期的教学工作和本次会议进行总结。针对互动难的问题，杨校长鼓励老师们多用会议模式上课，多观察、多引导、多提问互动。进度方面，要放慢速度，让学生真正的掌握所学知识。同时强调对学生的作业要更加的重视，认知批改掌握学情，对学生要多鼓励和表扬，同时也要对问题学生进行合理监管与引导。最后，杨校长对各备课组长的辛劳工作给予了充分的肯定，表达了对下一阶段的线上教学的期望与信心。