2022年广西“国培计划”桂林市统筹项目—农村校园长领导力培训—骨干园长提升培训（集中培训）第4天日志

小鱼儿

2022年10月30日，我们98位园长老师们在桂林2022年广西“国培计划”桂林市统筹项目—农村校园长领导力培训—骨干园长提升（集中培训）开启了第四天的学习生涯，上午是由桂林师范高等专科学校秦宇副教授主持的《团队建设与交流主题活动》。 　　此次活动中，我们体会到团队不断成长过程中协调一致、统一指挥、有效指挥、有效执行等对于高效达成团队共同目标的重要性;体会到团队合作对于克服客观障碍的重要性;体会到团队中每一个成员的特殊价值。 　　最后，活动在大家的积极参与下圆满完成，以"寓教于动、寓教于情、寓教于乐、寓教于心、重在践行”的特点，将培训渗透在参与者的行为体验中。使参训职工在体验的过程中清楚的看到自身的盲点、团队的盲点，有效的挖掘出自身和团队的潜能，加强了职工的团队协作意识，增强了凝聚力和战斗力，展现了幼教工作者的青春活力与风采。🌸🌸 　　上午的活动圆满结束，我们接着开始了下午的学习时光，下午是何慧霞园长的讲座《幼儿园课程故事》。 　　首先由六组组员代表—平乐县青龙乡中心幼儿园黄莉莉老师做本场讲座的主持人，为我们介绍本次课程的培训专家何慧霞园长！ 　　何慧霞广西师范大学实验幼儿园副园长，广西幼儿园名师培养工程学员，广西师范大学教育学部学前教育专业幼儿园教师培养项目双师型导师。长期致力于幼儿园早期阅读教育及儿童 STEAM教育研究，先后参与教育部重点课题2项、自治区教改项目2项;参与教材的编写与修订3部;主持自治区级重点课题1项、市级重点课题1项;2 项研究成果获广西基础教育教学成果一、二等奖;2 项研究成果分别获桂林市基础教育教学成果一、二等奖。成立“特别关注小组”，为幼儿设计“心情日记本”，对教师日常的教学和班级管理起到推广示范作用;深入绘本创意教学研究，构建多元化的童书馆阅读课程，着力打造书香幼儿园;探索适宜幼儿园学段的 STEAM 活动，构建幼儿园 STEAM 课程，将成熟的活动案例进行推广交流。 　　首先，何园长给我们讲课之前提出了4个问题1.什么是故事2.什么是幼儿园课程3.什么是课程故事4.什么是幼儿园课程故事 　　何园长生动形象的分别针对这四个问题请了各位园长老师们来作答并谈谈自己的理解 　　何园长分别从课程的故事的形式、类型、主体框架、主题脉络图和课程地图以图文并茂的形式给我们介绍了课程故事的流程和简介。 　最后由全州县机关幼儿园黄耀老师做下午培训课程的小结。 　　随着幼儿园课程园本化步伐地加快，当“课程故事”走进老师们的视野之后，大家开始产生了一些疑问，课程故事究竟是什么？怎样撰写才算得上是一个好的课程故事呢？ 在今天下午的讲座中，何园长用浅显易懂的语言，通过理论与实际案例相结合的方式，让我们明白了什么是课程故事，具体撰写“课程故事”的方式方法，以及一个好的“课程故事”应是能突显主题核心，具有情节性和启发性的，是可以采取多样化的方式进行叙述的，并循序渐进，从而让自己的反思走向深层次。 相信通过今天下午的培训，各位园长和老师们必能在课程故事里，从幼儿的视角出发，做一个孩子背后有智慧的助推者，让课程的生发源于幼儿生活经验又回归于生活👏👏 一年四季，春秋更迭，不变的是幼教者的爱；三年陪伴，悉心培育，留下的是育人的初心；十年育树，百年育人，积淀的是文化的自信；我有一个梦，一个幼儿教师的梦！这个梦承载着民族的传承与希望！扎根幼教事业，心系幼儿成长，挖掘儿童视角，发展课程生活。 最后，衷心地祝愿我们幼教事业能发展的越来越好，护我们的幼教工作者扬帆起航！