学生作业“疫”常多彩——阮淑艳小学英语工作室

没心没肺

为贯彻落实2022年新课标新理念，培养学生核心素养，促进学生的发展。阮淑艳小学英语工作室一直致力于大数据下多元化作业的探究，贯彻落实“双减”背景下教学改革和作业管理。疫情突然来袭，在线上课的推进下，我们也组织老师对线下多元化作业进行探究。下面就来看看学生们“疫”常多彩的作业吧。 孩子们用儿歌视频画作等多元的作业结合my friends的主题，描述身边参与疫情防控的亲人医务工作者和志愿者。 指导老师：阮淑艳暨阳学校 指导老师：张帆暨阳学校 三年级亲爱的孩子们，这个秋天应“疫”而不一样。没有了教室里的朗朗书声，没有了操场上的嬉笑打闹……在家上网课的你们也许会心情低落，但老师相信你们一定都有一双发现美的眼睛，一双创造美的双手。落叶是秋天馈赠给大自然的礼物，让我们踏上拾秋的旅程，一起画出疫情下的最美的秋天吧！ 孩子们用落叶创造出一幅幅美丽的金秋。同学们在创作的过程中，积极实践，善于思考，完成的作品十分惊艳，让人眼前一亮。这样的“体验式”作业，不仅展现了英语作业的多样性和趣味性，也增加了学生实践的机会，让英语走进生活，在生活中感悟语言的魅力！ 指导老师：黄瑾逸夫小学 2022这个特殊的秋天,一场突如其来的疫情暂停了师生们的校园生活,然而他们学习的脚步却一刻也没有停下。在这段特殊日子里,三年级的英语老师们充分利用“互联网+教育”,以高度的责任心,开展形式多样的“线上教学”活动，课后多元化作业的布置实现“停课不停学”,为学子们“疫”路护航。 三年级的孩子用自己的形式呼吁抗击疫情，从我做起。勤洗手，长通风，戴口罩。看他们的说唱…… 指导老师：张秋兰蒋玉洁郭明花暨阳学校 三年级的孩子用丰富的想象画出了不一样的字母。 通过卡通人物描绘各个身体部位，准确而生动。 指导老师：陈祁西湖小学 指导老师：万芳渝水三小 抗击疫情“课”不容缓，停课不停学，线上教学精彩，线下活动丰富多彩。三年级的孩子们利用课余时间制作趣味英文字母小报，用短视频介绍自己强壮的体魄，孩子们精彩的表现给平静的生活带来了许多欢乐，英”你有爱，“疫”起进步！ 四年级2022这个特殊的秋天，疫情让我们的城市按下了暂停键，然而他们线上学习却一刻也没有停下。在这两周里，四年级的英语老师们充分利用“互联网+教育”，开展形式多样的课堂活动，多元化的作业布置，让孩子们结合自己所学的单元主题，设计整合自己的英语手抄报。孩子们，积极动手，善于思考，发挥想象，一张张五颜六色，丰富精美的手抄报，让这个疫情下的秋天也别样精彩与难忘。 四年级有的孩子用制作手抄报的形式将学习到的知识进行展示。我的书包，我的教室在孩子们的作品里充满了活力。 指导老师：李庆玲暨阳学校 五年级停课不停学，在线促成长。五年级同学给我们带来了思维导图，同时也带来了无限的乐趣！在这特殊的日子里，跟着老师的引导，让我们继续别样的学习！采撷着别样的收获！“疫”样时光，“异”样精彩！ 指导老师：温馨仙女湖二小 指导老师：黄瑾逸夫小学 指导老师：何秋露新钢一小 五年级这样有趣的my day(我的一天)你了解了吗？ 六年级这个秋天关住上学的脚步，却关不住了孩子们上学的热情。围绕线上学习的主题内容，让孩子们更好将所学的内容运用于生活，体现语言学习的最终价值。用多种形式的作业布置形式，让孩子们更好、更深的记忆和运用知识。疫情下的秋天，是多彩的，是忙碌的，是感人的，是特别的。看六年级孩子们的描述：疫情打破了以往的平静，社区的忙碌，每日的核酸，无私奉献的抗疫人员。他们都给这个秋天增添了不一样的色彩。 指导老师：张俊新钢一小 指导老师：林玉敏分宜三小 指导老师：温馨仙女湖二小 指导老师：周洋暨阳学校 孩子们还通过给pen pal写信的方式，让旧知与新知结合，开拓的思维，灵活的表达，同学们总能给老师惊喜！有书面的表达，看到了孩子们的一丝不苟；有口头的，看到了同学们的自信大方。虽然作业中有些许错误，相信他们能够从错误中更扎实的掌握知识，能学，会用。 指导老师：徐静暨阳学校 指导老师：吴灵芝长青小学 没有一个秋冬不可逾越，也没有一个春天不会到来。2022深秋，突如其来的疫情，孩子们被封在家里学习生活。六年级的孩子知识面广，思维活跃，表达能力强，他们用英语书信的方式向朋友表达了自己抗击疫情的决心，展示了他们对未来生活的美好向往。希望如期而至的不只是春天，还有疫情过后所有人的平安！ 新时代背景下的“双减”政策，既是一次教育改革，也是教育本质的回归。我们将继续致力于多元化作业的探究，让“双减”做到真正的落地有声。