教以共进研以致远——墨子中学云端教研为线上教学保驾护航

墨梅凝香

教学相长，以教师专业进步促学生全面发展，是墨子中学做好教育教学工作的核心理念。在教育教学实践中，学校始终引导教师将学校课程实施过程和教育教学过程所面对的各种教学问题为教学研究对象，开展实践性教研活动！ 　　百炼成钢，全体教师练就了极高的专业素质，超强的课程实践能力。面对突如其来的疫情，墨中师生一改往日面对面的线下教学方式，开始居家线上教学。 周密部署，合理安排 学校高度重视教研工作20日早上，学校安排学生离校后讯速召开了全体教师会议和领导干部会议，20日晚上9:30，韩典华校长又召开了全体领导干部线上工作会议。两次会议除强调按市局疫情防控要求做好疫情防控做工外，重点强调了居家线上教学要做好学科教研工作，要做好每日教学工作总结。 　　协调配合全面备战 各科室各部门积极准备，硬件扩容、直播设备配置，软件应用指导，线上教学周计划……学校教学工作迅速由线下转入线上。 14:00各年级第一堂线上教学课准时进行，各级领导深入课堂，调研评估教学效果。 直面问题针对施策 　　所有教研活动的基本点都放在疫情防控期间线上课堂教学中，教师教学方式和学生学习方式转变后的学习效率提高上，争取及时发现问题，迅速精准施策！ 学生存在问题：1．个别学生没有实名入网现象，老师设置了直播观看权限，导致一些学生无法观看，师生沟通不畅的现象。2．极个别同学有旷课、迟到，并且出现频繁进出直播课堂的情况，挑战网课监管的漏洞，破坏了课堂学习氛围。3．个别同学在课上互动聊天区乱发信息甚至出现不文明用语的现象，影响了网课。4．极个别同学学习环境有噪音，影响上课效果。5．学生作业上交不及时的现象。 学校共商、共建、共享，给学生提出如下建议：1．严格落实实名入网上课制度，确保语音沟通顺畅，摄像头正常开启。2．抄一份时间表和课程表贴在学习桌前，定好课前三分钟的闹钟，确保自己按时按点上课；严格要求自己不早退、上全课；上课认真记录笔记，利于集中精力，提高课堂效率；充分发挥网课优势，不懂、不会的及时看回放、看课件，课余时间多和同学、老师沟通交流。3．号召学生在群里积极回答、回复老师提出的问题，不要乱发言，禁止乱说话。4．加强家校沟通，适时召开云端家长会、精准进行云家访，为孩子创设一个安静合适的学习环境，便于孩子集中精力、跟上老师节奏，便于师生互动，提高课堂效率！5．严格落实分层作业，让不同水平的学生都学有进步、体验到成功的快乐！提醒学生形成及时完成作业，注明姓名和时间，及时上传的习惯。 　　老师们将所遇到的实际问题，梳理总结，共探、共享，加强理论学习与教学实际相结合，促进老师的自我提升，不断改进线上教学举措。教师存在的问题：1．有的老师播放出的声音效果较差，声像有卡顿现象；2．个别老师线上授课不熟练、存在技术问题没解决的现象，部分课堂缺乏师生有效互动，存在满堂灌的问题，没有充分利用网络搭建起师生沟通的桥梁，对学生会与不会不调查，不督促。3．部分教师不能及时下课，拖堂时间长，导致下一节课教师不能按时上课。4.未关注课堂文明用语，语言尺度把握不好，对学生的赏识教育待加强。给教师的建议：1．班主任或巡课领导，及时提醒老师适当调节耳麦的距离，避免直播过程中声音出现杂音。为确保直播效果，任课教师在每堂课前都要让学生及时反馈一下听课的声音、图像。2．加强教师间的技术交流，帮助新使用线上授课的老师熟练掌握线上课堂互动方法和措施，确保不出现人为因素导致无法正常上课情况！适时地间隔设计互动活动，课堂的开头和结尾可用简单的敲数字、发表情、送花来进行互动，一方面，便于上课考勤，统计学生的在线情况；另一方面，简单的低门槛互动方式能够激发学生参与的积极性，为上课做准备。课堂上，可根据教学内容每隔6-8分钟设计一次问答式互动，让学生发表自己的观点，呈现自己的解题过程，引导学生互相点评等。上课结束，任课教师对班级学生听课情况及时向班主任反馈或适时进行云家访，了解学生的困难，协助班主任老师每天对完成学生在线学习情况的调度，确保“上线率”100%。3．老师们讲课时，可以前置学习目标，讲课节奏不要太快，使学生慢慢的适应网课节奏。也要注意把握时间，不要拖堂，要按时上下课；同时注意把握作业适量，分层作业。上完课的课件及时传到班级群里，让知识点没听懂，记录不全的学生进行补救。4．加强备课，要求讲课内容要充满正能量，老师讲课中要注意语言的艺术性，不要太随意，要有高度有深度的对学生施加影响。 　　钻研、教研、教研之钻研，龙玲主任还在教研实践中钻研，制作了核检小妙招短视频助力班主任高效完成统计工作。全校教职工群策群力，携手共进！墨子中学云端教研不停歇，共促线上课堂绽放精彩！ 编辑：李永华颜雯审核：黄浩赵文欣制作：墨子中学教师发展中心