朝阳县幼儿园中三班班本课程——《蒜🧄你可爱》

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《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获的。我们以此为目标，进而设计展开了班本课程《“蒜”🧄你可爱》。🌾 🍀课程缘起🍀 开学初，我们创设自然角，让孩子们亲历种植活动，让他们了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐。大蒜是最好养活的，因此我们中三班开启了《蒜苗生长记》班本课程。 🌵课程实施🌵 家园共育幼儿园的“自然角”🌾是幼儿认识自然的窗口，我班将开设自然角🍃和爸爸妈妈一起在家种植大蒜，带到幼儿园进行观察👀。主要意义就是让孩子共同参与，让她体验从种植到成长收获的过程。 第一批小女孩👧种的大蒜🧄 第二批小男孩👦种的大蒜🧄 通过种植蒜苗，孩子们对大蒜🧄产生了浓厚的兴趣。所以我们开展了《蒜🧄你可爱》系列活动。 1、初识大蒜猜一猜、认一认兄弟七八个，围着柱子坐，一旦要分开，衣服全撕破。小朋友们，你们猜猜是什么？答案是：大蒜高旭临：我认识大蒜，大蒜是用来煮菜的杨梓希程：在家里我看见奶奶剥大蒜吴泠月：大蒜摸起来是一小颗一小颗连在一起的孙羽彤：大蒜尖尖的、圆圆的、扁扁的，尖尖的一头像月亮！ 摸一摸、闻一闻魏川博：大蒜捏上去是硬硬的、滑滑的。马聖乔：蒜头底下有老爷爷一样的胡须。王奕文：它像个白色的小圆球，带了一个绿色的长帽子。张哲铭：它的蒜头有六七个蒜瓣兄弟靠在一起。郑汐桐：大蒜味道怪怪的，它的味道很难闻。 剥一剥、数一数孩子们发现：大家种的大多是白皮蒜。每个人的蒜都不太一样，有的蒜头大，有的蒜头小，那么“一头大蒜上到底有多少个蒜瓣？”“数一数就知道了。”小朋友们拿起一头蒜，从最大的一瓣开始数，再把蒜掰开，一瓣瓣拿下来，在桌子上摆成一排，数一数，记一记，看看大蒜到底有几瓣！孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、剥一剥的方式，对大蒜有了初步的认识和了解。孩子们探究大蒜的欲望被充分的调动起来，他们都想知道：大蒜还有其他的种类吗？大蒜是果实吗？大蒜是如何生长出来的？ 2、了解大蒜老师带着孩子们一起绘本阅读《妮妮的蒜苗》 与孩子们一起了解大蒜的作用我的名字叫大蒜，能和细菌来作战。吃到肚里转一转，细菌吓得直打颤。小朋友们要吃蒜，身体才会更健康。 3、种植大蒜孩子们在家与家长一起种植大蒜🧄。 4、照料大蒜孩子们每天入园，🌱都会先去照顾自己的大蒜🧄，在这个过程中，孩子们培养了一定的责任感👊🏻和耐心，同时对大蒜产生了浓厚的兴趣，💪🏻热爱生活乐于探索。 经过几周的精心照顾👱🏻‍♀️，很多孩子的大蒜都慢慢长大了，但是有些孩子的大蒜却没有🧄发芽，这是为什么呢？孩子们进行的激烈地讨论。杨梓希程👱🏻‍♀️:“是不是水浇多了，我看蒜都漂起来了。”华春晓🧑‍🦰:“我的大蒜好像种反了，尖尖头朝下了。”李彦璇👦🏼:“老师，我发现没长出来的好多都是没剥皮的大蒜🧄。”通过多次观察，孩子们画出观察记录📝。 5、收获美味第一批女孩👧种的蒜苗长大了丰收了大家比比谁最高😄一份耕耘，一分收获。孩子们聚在一起讨论采摘蒜苗的工具，在商量后决定用剪刀采摘，这可是孩子们人生第一次种植收获，内心的欢乐与激动溢于言表。 　　收获的蒜苗可以用来做什么美味佳肴呢？邹雅倩:“老师，我们做蒜苗炒鸡蛋吧，蒜苗和鸡蛋都很有营养。”刘楷墨👧🏻:“对的，对的，蒜苗炒鸡蛋特别有营养，我在家里经常吃。”孩子们都很兴奋，想用自己种的蒜苗做一份美味的食物，那就一起把蒜苗拿回家跟爸爸妈妈品尝美食吧！《蒜苗炒鸡蛋》幼儿正在自己剪蒜苗、洗蒜苗、炒蒜苗。 自己种的蒜苗可真香呀！ 不仅可以蒜苗炒鸡蛋，放鸡蛋糕里也特别香😄 6、大蒜成长记孩子们从种植大蒜🧄到收获蒜苗。每一步都参与其中，我们一起画了《大蒜🧄生长记》形成游戏故事。 孩子们在认真画《大蒜🧄生长记》 请欣赏孩子们的《大蒜🧄生长记》看看一头大蒜🧄—剥皮蒜瓣种子—跟爸爸妈妈一起种植—如何浇水、晒太阳—发芽🌱—越长越高—蒜苗成熟—剪蒜苗—炒蒜苗的全过程吧！ 7、玩转大蒜🧄因为疫情的原因，我们不能如约而至的来到幼儿园，但是停课不停学继续开展了“蒜你可爱”系列活动—亲子手工《玩转大蒜🧄》。 孩子们正在认真的完成他们的手工作品。 请欣赏我们的作品。 8、小小儿歌我们在种大蒜的时候有的小朋友就会自己剥大蒜了，今天老师给带来一个剥大蒜的小儿歌，我们一边学习儿歌一边剥大蒜吧！（还可以跟家里人比赛剥大蒜）1、可以锻炼孩子的动手能力。2、锻炼孩子的精细运动与手指的灵活度。3、在剥大蒜的过程中，体验劳动的乐趣。 请欣赏孩子们的精彩瞬间。 9、小小实验孩子们对蒜🧄特别感兴趣，那么我们今天就来玩一个关于蒜的小实验。名字叫《平衡蒜》实验材料：大蒜、牙签、实验原理：稳定平衡平衡蒜的左右插入的两个大蒜，增加物体本身的配重，使得重心降低到支撑点之下，这样就很容易保持平衡了。但是需要注意，重心需要在支撑点的垂直线上。 请欣赏孩子们小实验的打卡反馈。 🌵课程延续🌵 关于大蒜的课程并没有因此而结束，一颗热爱自然的种子已在孩子的心中萌芽。他们在家也种下了对大蒜宝宝的责任与期待，共同与大蒜成长。由此可见孩子们对自己感兴趣的事物会积极主动的参与探究。在《蒜🧄你可爱》班本课程中，幼儿增进对大蒜及生长发展过程的了解，还增进对大蒜生长条件的认知。活动中幼儿沉浸在探索、体验、交往和表达之中，他们通过多种感官获得各种新的经验，儿童的全面发展得到了有力的落实。我们的生活中到处都是教育契机，即便是小小的大蒜也能蕴含着无穷的教育价值。