<p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地，课堂教学水平是教师教学的核心能力，优质课是教师教学能力的集中体现。为进一步深化我区初中历史课程教学改革，理解新课标要义，促进教师的专业发展，培养和锻炼一批青年骨干教师，新学期伊始，在宣化区历史教研计划会中，历史教研员谷敬文老师就安排部署了本学期的优质课评选活动。</p> <p class="ql-block"> 然而，疫情卷土重来，让我们这个城市按下了暂停键。停课不停学，一线教师重启网课；停课不停赛，参评教师线上比拼。在这个特殊时期，教研室第一时间调整了优质课评比的方式，参赛教师立刻投身到线上录课的准备中去。教研员谷老师还组建评委微信群，召开微信会议，培训评委们如何通过手机查阅评审材料，并与评委们细化评分标准。</p> <p class="ql-block"> 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。参赛教师充分准备，精心录制，张丽君、李媛、高冬梅、王亚莉、程静五位评委，认真观看，公正打分。最终评选结果:宇坤、孙春莲、李珂骞、吴红霞、龙波、吕春光、李艳荣、王进燕荣获一等奖；李娜、邵晓芬、赵俊杰、张涵、赵金国荣获二等奖。并推选宣化四中宇坤和宣化六中孙春莲参加张家口市优质课评选活动。</p> 评委点评 <p class="ql-block"> 李媛老师：六中孙春莲老师的课，设计的比较有特点，每一个环节及过渡衔接都设计的非常好，核心素养体现到位，比较突出。四中宇坤老师的课，环环紧扣，以练代讲不枯燥，但是缺一个练习的环节。实验二中李艳荣老师各个环节是设计的也比较好的，但是学习目标设计的太繁琐，不太符合新的教学理念，需改进。二中龙波老师的课，虽然设计的环节也比较多，但是如果真的有学生的课堂，可操作性需画一个问号，比如刚开始设计了个开篇小剧场，我觉得那个如果用不是自己的学生操作起来是不是能够得心应手。</p><p class="ql-block"> 张丽君老师：二中龙波老师充分发挥了作为研究者、组织者设计者的角色，创设了合理有效的学习情景，使学生积极主动参与课堂活动，把空间留给了学生，把机会留给了学生，把时间留给了学生，把思考留给了学生，教师再点拨、提升，值得借鉴。六中孙春莲老师充分利用视频、图片等资源，拓展知识，培养历史思维，吸引学生的注意力，教学语言具有感染力，课堂节奏感强，教学目标明确，讲练结合，课堂效率高。四中宇坤教学目标制定的明确、具体、恰当。符合学生认知能力的发展水平，教学节奏的控制较好，课堂教学设计层次感强，疏密适度，富有感染力。二中李珂骞寓理于史，寓教于乐，寓情于教，教学基本功扎实，熟练使用拓展教材，教学设计代入感强，语言精而有感染力，充分体现新课程理念，把学生当成课堂的主人，关注学生的学习行为，注重学生创新精神与实践能力的培养。李娜老师通过设置问题情景，引导学生合作、互助学习，让学生通过探索、发现，对大量的信息进行收集、分析、判断，从而增进了思考力，发展了历史思维，这也是目前开卷考试形式下，一种好的历史教学方法，值得借鉴。四中吴红霞老师借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”，关注学生活动，充分调动学生学习历史积极性，过渡语言自然，教学环节环环相扣，水到渠成。宣化区第二实验中学王进燕老师图片导入，引人入胜，教师语言精练，深入浅出。</p><p class="ql-block"> 高冬梅老师：这次的老师们讲都特别好，有好几个老师相差伯仲之间。有的结合新课标，制定明确的目标；有的课堂结构新颖，构思巧妙；有的课堂活动形式多样，吸引学生；有的以人为本，学生参与度高。</p><p class="ql-block"> 程静：四中宇坤老师的课更符合七年级学生特点，课堂结构完整，环环相扣，教师基本功扎实。二中李珂骞老师的课课件精美，注重对学生家国情怀的培养，最后练习部分通过小游戏开始，挺有新意。河子西中学李娜老师的课简单清晰明了，非常接地气，也符合七年级学生的学情。其他老师的课也都不错，但有些老师缺少课堂练习，有些老师没有对整节课堂进行总结提升，还有些老师的就是一节常规课，缺少新意。</p><p class="ql-block"> 王亚莉老师：六中孙春莲老师用“强权”和“公理”这一主线贯穿整个教学过程，同时以顾维钧回忆录为辅线，将两次国际会议与中国的山东问题紧密相连，感受弱国无外交。最后紧扣今天的中国，实力强大，对学生进行家国情怀的影响。二中龙波老师：能够充分的开展学生活动，采用情景再现法、自主探究法、分组讨论法、激情抢答发法、史料分析法等，充分体现学生的主体作用，特别是把分析凡尔赛条约的任务交给学生去探究。实验二中王进燕老师：深度挖掘教材，以及对本课的处理细致得当。初一的这节课，李珂骞、宇坤、吴红霞都注重了新课标的要求，学科素养、跨学科（地图、古诗）等内容，特别是宇坤、吴红霞还初步具有了大概念教学的意识，把这一课放到整个“统一的多民族国家巩固”这一单元教学主题中。</p> <p class="ql-block"> 三尺讲台，教书育人，他们是可亲可敬的人民教师；疫情来袭，身先士卒，他们是义无反顾的防控战士。战“疫”，他们从不缺席；奉献，他们就在这里。很多参赛教师在线上授课的同时还承担我区疫情防控的重任。一面备课，一面授课；白天值守，晚上录课；他们让教育“不打烊”，让比赛“不停歇”。</p> <p class="ql-block"> 教研员谷敬文老师总结：本次历史优质课评选活动正值我区疫情防控形势非常严峻的时刻，我们可敬可爱的参赛教师在与疫情斗争的形势之下认真准备，积极参赛，为我们呈现了十三节精彩纷呈的历史微课，充分展现了我区历史教师的生机与活力！行而不辍，履践致远。本次活动还是《义务教育2022年版课程方案与课程标准》发布以来的首届宣化区初中历史优质课评选，参赛教师不仅仅是竞技，是交流，更是新课标下历史教学的展示和引领，对我区初中历史教师的专业化成长具有很大促进作用。一份付出，一份收获，无论是参赛选手还是听课教师都收获颇丰。最后，再次感谢评委及参赛老师的辛勤付出！</p> 优秀微课展示（节选）