<p class="ql-block">为了贯彻落实永安市初中课改名师工作室、“青蓝工程”名师工作室会议精神，领会《义务教育数学课程标准（2022年版）》，切实把新课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，推进课堂教学的改革与发展，更好地发挥名师专业引领与辐射作用，构建有效的教研平台，经研究决定，举办永安市数学邱长辉课改名师工作室送课下乡与主题研讨活动。</p><p class="ql-block">具体通知如下：</p><p class="ql-block">一、活动时间：2022年10月28日（周五）下午，会期半天。</p><p class="ql-block">二、活动地点：永安市第五中学</p><p class="ql-block">三、活动对象：邱长辉工作室成员、五中数学组及其他兄弟学校数学教师</p><p class="ql-block">四、活动主题：聚焦新课标，思考新方向</p><p class="ql-block">五、活动准备</p><p class="ql-block">1.请各成员于上午13点45前自行到达永安五中。</p><p class="ql-block">2.请各成员准备好一份相应授课的教学设计、导学案并结合新课标按评课内容准备发言稿，以备活动交流。</p><p class="ql-block">3.请各成员按安排内容进行相关评课议课</p><p class="ql-block">六、注意事项：</p><p class="ql-block">1.注意路途往返安全。</p><p class="ql-block">2.疫情期间，请参加人员佩戴好口罩，入校时请接收体温检测</p> 活动安排 课堂展示 <p class="ql-block">邓建平老师结合新课标要求展示课堂教学《第一章特殊的平行四边形复习》通过师生课堂互动体现新课标几何部分学段的重点内容。</p> <p class="ql-block">邓老师在新版课程标准中课程目标的确定，立足了学生核心素养的发展，体现了数学课程的育人价值，核心素养，构成三会即会用数学眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。</p> 讲座分享 <p class="ql-block">✨林顺增老师依据新课标从课程性质、课程内容、课程目标、课程理念等方面进行讲座分享《新课标视角下初中数学课堂教学法的探究》</p> <p class="ql-block">课程目标：数学课程目标的确定，立足学生核心素养，发展集中体现数学课程育人价值，义务教育数学课程要培养学生的核心素养，主要是“三会”：</p><p class="ql-block">一、会用数学的眼光观察现实世界；</p><p class="ql-block">二、会用数学的思维思考现实世界；</p><p class="ql-block">三、会用数学的语言表达现实世界；</p><p class="ql-block">课程理念的五个方面</p><p class="ql-block">①确立核心素养导向的课程目标；</p><p class="ql-block">②设计体现结构化特征的课程内容；</p><p class="ql-block">③实施促进学生发展的教学活动；</p><p class="ql-block">④探索激励学习和改进教学的评价；</p><p class="ql-block">⑤促进信息技术与数学课程的融合</p> 讲座分享 <p class="ql-block">✨潘巧红老师结合教学实践中“教、学、评一体化”设计的内涵、实现、案例开讲座分享《新课标下初中数学大单元教、学、评设计一体化初探》</p> <p class="ql-block">大单元教学评一体化设计的内涵：</p><p class="ql-block">课程视角：学习目标，学业质量和任务活动一致；</p><p class="ql-block">教学视角：学生的学，教师的教和课堂评一致；</p><p class="ql-block">聚焦核心素养：把握教材，读懂学情，基于目标做到教学评一体</p> <p class="ql-block">“教、学、评一致”是课程与教学逻辑，要素含：目标、评价、学习、教学。</p><p class="ql-block">学与教穿越了课堂教学的边界，强调连通课内课外整体设计和实施，评的内涵则远远丰富于“考试”，指向包括形成性评价和终结性评价的多元评价体系</p> 名师点评引领💖 <p class="ql-block">❣️一中附属中学邱长辉校长关于《聚焦新课标 思考新方向》进行专题研讨，并分享丰富的实践活动经验。</p> <p class="ql-block">邱长辉校长的精彩点评和专业引领，让我们对高效课堂教学有了更深的理解。</p><p class="ql-block">备课时：1.整体把握教材，只有知道一节课所处的位置和内容本质，才能更好地明确老师要教什么，学生要学什么。</p><p class="ql-block">2.关注新课标，为我们的课堂教学提供方向，帮助我们制定教学的目标，聚焦学生的素养发展。学习新课标的同时也能提升老师自己的专业素养。</p> <p class="ql-block">高效课堂：1.任务结构化，通过板块推进教学，促进学生思维结构化发展。</p><p class="ql-block">2.关注学生，明确学生的已有经验，围绕学生的高效课堂生成，通过不同层次的变式和追问，让学生的思维得到发展。</p><p class="ql-block">3.关注课堂的细节，例如通过语言交流拉近和学生的距离。教师需要不断地学习研究，多听、多看、多思考，将书中的理论知识与课堂实际相结合，提升自己的教育教学能力。</p> 评课议课 <p class="ql-block">名师工作室成员、五中数学组及其他兄弟学校数学教师紧紧围绕新课标要求进行评课议课。大家从教学设计、知识构建、例题讲解、练习设计的层次性和有效性以及问题的导向性进行教学评价，分享听课心得</p> <p class="ql-block">2022新的课程标准规定了教育目标，教育内容和教学基本要求。为了解新课标的思想和宗旨，邱长辉校长带领着我们认真学习了新课标，新课程改革对当前的教育教学提出了更新更高的要求。如何转变观念，适应新课改，推广高效课堂是我们名师工作室每位成员亟待思考和解决的方向。</p> <p class="ql-block">总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学，理解数学和发展数学，让学生享受快乐数学。</p>