班会“比武”争优先，立德树人显实效——菱角池小学德育班会课堂大比武活动纪实

菱角池小学杜银潇

为充分发挥班会这一德育阵地的育人作用，增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，10月28日，南阳市菱角池小学政教处组织开展了班会优质课评选活动。 课堂上，参赛教师充分调动学生的积极性，实现师生友好互动，并在各个环节中渗透育人教育，呈现了一个个精彩纷呈的课堂。参赛教师的教学内容既契合当前教育教学的时代特点，又贴近学生生活，符合学生的心理和情感需求。德育为先，立德树人。老师们的循循善诱与同学们的真情感悟融汇交织，思想与情感在活动中碰撞出强烈的火花，德育元素在不知不觉中渗入了学生们的内心。 精彩课堂一年级 　　张玉印老师这节课，引导学生主要从两个方面来体验家人对自己的关爱。一是自己的成长过程，自从出生以来，在父母精心的照顾下健康成长，这是每一个人都体验得到的，父母和长辈给予了我们深的爱。二是就一件具体的事情说明母亲的伟大，对自己的关爱。 通过这节课的学习，大家体会到了家庭成员之间的亲情，懂得了应该尊敬、关心、老敬父母长辈，还明白了应该以什么样的方式表达对家人的爱。 二年级 　　王娟老师这节课，目标和重难点突出了具体性的教育和养成，整个环节的设计遵循了先明理、后导行的原则。让孩子先明白道理，首先我们根据故事、图片、这些直观的环节，初步感受合作的含义，了解合作的意义。然后通过小组合作和游戏，让孩子亲身体验合作，真正了解合作力量大。 三年级 　　好的班会，是打开学生心灵的一扇门，是浇灌学生情感的一场雨，是抚慰学生心灵的一阵风，是滋养学生理想的一抔土，是促进师生交流的一根线。朱媛媛老师开展了以“节约粮食，爱惜粮食”为主题的班会课！朱老师通过图文并茂的方式带领孩子们认识了生活中常见的粮食，然后一起观看视频《一粒米的征程》，孩子们深刻地感悟到颗颗粮食来之不易，体会到了农民伯伯的艰辛。结合生活实例对孩子们进行引导，并倡议：节约粮食，反对浪费，光盘行动，从我做起！让我们一起弘扬中华民族传统美德！ 四年级 　　张楠老师的教学环节层层深入，环环相扣。通过谜语导入，揭示主题，成功地调动学生的学习兴趣。在听花雨的热身游戏中，孩子们能初步感受不认真倾听的不良后果，切身地感受到倾听的重要性；接着，在小金人的故事中，让孩子们懂得只有认真倾听才会准确无误地传达信息，从而成为一个有价值的人。在情境体验中，让学生深刻体会不认真倾听的不良后果和不被倾听的负面感受，并在此基础上，通过生生互助、师生互助，共同提炼出倾听的密码：双眼注视、给予回应、耐心倾听。在最后角色扮演—我说你听环节，检验孩子是否掌握了倾听的方法，有效地强化了学生在学习或生活中的行为改变。 整堂课以游戏和活动为主，让孩子们在游戏活动中体验，从体验中感悟，感悟中学习。在整个辅导活动中，始终贯穿对学生倾听的训练，有利于辅导目标的实现，并能向学生的实际学习和生活延伸。 五年级 　　张玉贞老师的班会是《好习惯从我做起》。一上课，激情的“拍拍操”带动学生活动全身心，热身到位。老师紧跟着趁热打铁，让孩子们完成好习惯自测的调查问卷，并在小组内记分讨论，把课堂代入高潮。紧接着进入第二环节“夸夸游戏”，孩子们纷纷上台夸奖同学们的好习惯，让善的种子生根发芽，最后，全班又以《文明礼仪操》结束，整个课堂活泼有趣。 六年级 　　尚爽老师的班会主题是《好习惯成就好人生》。班会的开始，尚老师给学生讲了小象的故事，告诉大家，锁住小象的是链子，而锁住大象的是习惯，从而引入班会主题。班会由游戏开始，极大的激发了孩子们的热情，进而让孩子们讲一讲，看一看，通过对比，找出坏习惯和好习惯，小组讨论后全班一致得出结论：要改掉坏习惯，更要每天坚持。班会内容已深入人心。 　　班会课是学校德育的前沿阵地，是展示学校教育智慧的重要舞台，也是健全学生身心的重要平台。本次班会课评比活动既为班主任搭建了一个挖掘潜能、展风采的机会，也促进了老师业务水平的提高，让主题班会成为陶冶学生的熔炉。